【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速步行2400米,先到終點(diǎn)的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個(gè)步行過(guò)程中,甲、乙兩人間的距離y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(分)之間的關(guān)系如圖中折線OA-AB-BC-CD所示.
(1)求線段AB的表達(dá)式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(2)求乙的步行速度;
(3)求乙比甲早幾分鐘到達(dá)終點(diǎn)?
【答案】(1);(2)80米/分;(3)6分鐘
【解析】
(1)根據(jù)圖示,設(shè)線段AB的表達(dá)式為:y=kx+b,把把(4,240),(16,0)代入得到關(guān)于k,b的二元一次方程組,解之,即可得到答案,
(2)根據(jù)線段OA,求出甲的速度,根據(jù)圖示可知:乙在點(diǎn)B處追上甲,根據(jù)速度=路程÷時(shí)間,計(jì)算求值即可,
(3)根據(jù)圖示,求出二者相遇時(shí)與出發(fā)點(diǎn)的距離,進(jìn)而求出與終點(diǎn)的距離,結(jié)合(2)的結(jié)果,分別計(jì)算出相遇后,到達(dá)終點(diǎn)甲和乙所用的時(shí)間,二者的時(shí)間差即可所求答案.
(1)根據(jù)題意得:
設(shè)線段AB的表達(dá)式為:y=kx+b (4≤x≤16),
把(4,240),(16,0)代入得:
,
解得:,
即線段AB的表達(dá)式為:y= -20x+320 (4≤x≤16),
(2)又線段OA可知:甲的速度為:=60(米/分),
乙的步行速度為:=80(米/分),
答:乙的步行速度為80米/分,
(3)在B處甲乙相遇時(shí),與出發(fā)點(diǎn)的距離為:240+(16-4)×60=960(米),
與終點(diǎn)的距離為:2400-960=1440(米),
相遇后,到達(dá)終點(diǎn)甲所用的時(shí)間為:=24(分),
相遇后,到達(dá)終點(diǎn)乙所用的時(shí)間為:=18(分),
24-18=6(分),
答:乙比甲早6分鐘到達(dá)終點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一些形狀相同的小五角星按圖中所規(guī)放,據(jù)此規(guī)律,第10個(gè)圖形有( 。﹤(gè)五角星.
A. 120B. 121C. 99D. 100
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備采購(gòu)一批茶藝耗材和陶藝耗材.經(jīng)查詢(xún),如果按照標(biāo)價(jià)購(gòu)買(mǎi)兩種耗材,當(dāng)購(gòu)買(mǎi)茶藝耗材的數(shù)量是陶藝耗材數(shù)量的2倍時(shí),購(gòu)買(mǎi)茶藝耗材共需要18000元,購(gòu)買(mǎi)陶藝耗材共需要12000元,且一套陶藝耗材單價(jià)比一套茶藝耗材單價(jià)貴150元.
(1)求一套茶藝耗材、一套陶藝耗材的標(biāo)價(jià)分別是多少元?
(2)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量的茶藝耗材和陶藝耗材.商家告知,因?yàn)橹苣陸c,茶藝耗材的單價(jià)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)2元,陶藝素材的單價(jià)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)降價(jià)150元,該校決定增加采購(gòu)數(shù)量,實(shí)際購(gòu)買(mǎi)茶藝素材和陶藝素材的數(shù)量在原計(jì)劃基礎(chǔ)上分別增加了2.5%和,結(jié)果在結(jié)算時(shí)發(fā)現(xiàn),兩種耗材的總價(jià)相等,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地方衛(wèi)視有一檔沖關(guān)游戲,游戲規(guī)定:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人參加游戲,以選出正確答案者能順利過(guò)關(guān);兩個(gè)人一起參加游戲,主要考查兩人的默契程度,以?xún)扇诉x出答案的序號(hào)一致才能一同順利過(guò)關(guān).
(1)小王單獨(dú)參加游戲,若選定的問(wèn)題有5個(gè)備選答案,其中有2個(gè)答案是正確的,求小王順利過(guò)關(guān)的概率;
(2)小王和小李一起參加游戲,若小王的問(wèn)題有4個(gè)備選答案,小李的問(wèn)題有3個(gè)備選答案,求小王和小李能一同順利過(guò)關(guān)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P的圓心是(3,a)(a>3),⊙P與y軸相切,函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長(zhǎng)為2,則a的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》分靡全球,受到孩子們的喜愛(ài).現(xiàn)有4張《小豬佩奇》角色卡片,分別是A佩奇,B喬治,C佩奇媽媽?zhuān)?/span>D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內(nèi)容外,其余完全相同).姐弟兩人做游戲,他們將這四張卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐從中隨機(jī)抽取一張卡片,恰好抽到A佩奇的概率為 ;
(2)若兩人分別隨機(jī)抽取一張卡片(不放回),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的分方法求出恰好姐姐抽到A佩奇弟弟抽到B喬治的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人周末從同一地點(diǎn)出發(fā)去某景點(diǎn),因乙臨時(shí)有事,甲先出發(fā),甲出發(fā)0.2小時(shí)后乙開(kāi)汽車(chē)前往,設(shè)甲行駛的時(shí)間為x(h),甲、乙兩人行駛的路程分別為y1(km)與y2(km),如圖是y1與y2關(guān)于x的函數(shù)圖像.
(1)求x為何值時(shí),兩人相遇?
(2)求x為何值時(shí),兩人相距5km?(直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖這個(gè)三角形的構(gòu)造法其兩腰上的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開(kāi)式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.利用 規(guī)律計(jì)算:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1的值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4ax+c的圖像交x軸于A、B兩點(diǎn)(其中A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C(0,3).
(1)若tan∠ACO=,求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若OC為OA、OB的比例中項(xiàng).
①設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的頂點(diǎn)為P,求△PBC的面積;
②若M為y軸上一點(diǎn),N為平面內(nèi)一點(diǎn),問(wèn):是否存在這樣的M、N,使得以M、N、B、C為頂點(diǎn)的四邊形為矩形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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