12、在一次數(shù)學(xué)測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作-5分．若小強(qiáng)的得分計作+3分，那么小強(qiáng)的實際得分為
88
分．
分析：在一對具有相反意義的量中，先規(guī)定其中一個為正，則另一個就用負(fù)表示，“正”和“負(fù)”相對．小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作-5分，可知標(biāo)準(zhǔn)分為85分，超過85分記作正數(shù)，不足85分記作負(fù)數(shù)，+3分表示比85分高3分．
解答：解：因為小明得92分，記作+7分，可知0分為實際分?jǐn)?shù)92-7=85分，
若小強(qiáng)的得分計作+3分，那么小強(qiáng)的實際得分為85+3=88分．
點評：解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對性，確定一對具有相反意義的量．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小李同學(xué)根據(jù)6位同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績，繪了右面的統(tǒng)計圖（精英家教網(wǎng)如圖）．
（1）哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最高，哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最低他們相差多少？
（2）小張的分?jǐn)?shù)是小孫分?jǐn)?shù)的幾倍？
（3）這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學(xué)的分?jǐn)?shù)狀況，這個圖應(yīng)做怎樣的改動？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在一次數(shù)學(xué)測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作-5分．若小強(qiáng)的得分計作+3分，那么小強(qiáng)的實際得分為________分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

小李同學(xué)根據(jù)6位同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績，繪了下面的統(tǒng)計圖，
（1）哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最高，哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最低？他們相差多少？
（2）小張的分?jǐn)?shù)是小孫分?jǐn)?shù)的幾倍？
（3）這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學(xué)的分?jǐn)?shù)狀況，這個圖應(yīng)做怎樣的改動？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：填空題

在一次數(shù)學(xué)測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作﹣5分。若小強(qiáng)的得分計作+3分，那么小強(qiáng)的實際得分為（    ）分。

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