若將分式
x
x+y
中的x與y都擴大為原來的3倍，則分式的值（　　）
A、擴大為原來的3倍
B、不變
C、縮小為原來的
1
3
D、縮小為原來的
1
6
考點：分式的基本性質(zhì)
專題：
分析：依題意分別用3x和3y去代換原分式中的x和y，利用分式的基本性質(zhì)化簡即可．
解答：解：分別用3x和3y去代換原分式中的x和y，得
3x
3x+3y
=
3x
3(x+y)
=
x
x+y
，即原分式的值不變．
故選：B．
點評：本題考查了分式的基本性質(zhì)．解題的關(guān)鍵是抓住分子、分母變化的倍數(shù)，解此類題首先把字母變化后的值代入式子中，然后約分，再與原式比較，最終得出結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下面的圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，由幾個相同的小正方體搭成的一個幾何體，它的主視圖為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示．∠1和∠2是一對（　�。�
A、同位角B、同旁內(nèi)角
C、內(nèi)錯角D、對頂角

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖的幾何體是由4個相同的小正方體組成．其左視圖為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
（1）5（-a2b）2-3a2b•2a2b+（-a2）3÷a4；
（2）（2x-3y）（-2x-3y）-2（2y-x）2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AD＞AB，將矩形ABCD折疊，使點C與點A重合，折痕為MN．
（1）求證：BM=EN；
（2）若DN：CM=1：4，求
MN
BM
的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
8
-2（π-4）0+4（-1）2015-
50
+54（-3）-2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：2sin30°+|-2|+（
2
-1）0-
4
．

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