如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A、B間距離,但是繩不夠長.你能幫她設(shè)計測量方案嗎?如不能,說明困難在哪里;如果能,寫出方案,并說明其中的道理.
解:方案:在陸地上過點A作AD⊥AB,垂足為A,AD取適當(dāng)?shù)拈L度,連接BD,過D作∠CDA=∠BDA,交BA的延長線于C,用卷尺測出AC的長度就是AB的長度.
理由:△ABD與△ACD中,AD⊥BC
∴∠BAD=∠CAD=90°,
AD=AD,
∠CDA=∠BDA,
∴△ABD≌△ACD.
∴AB=AC.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A、B間距離,但是繩不夠長.你能幫她設(shè)計測量方案嗎?如不能,說明困難在哪里;如果能,寫出方案,并說明其中的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級下冊 北師大課標(biāo) 題型:044

如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A,B間的距離,但是繩不夠長.你能幫她設(shè)計測量方案嗎?如果能,寫出方案,并說明其中的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A、B間距離,但是繩不夠長.你能幫她設(shè)計測量方案嗎?如不能,說明困難在哪里;如果能,寫出方案,并說明其中的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

如圖,A,B兩點位于一個池塘的兩端,小麗想用繩子測量A,B間距離,但是繩子不夠長,你能幫他設(shè)計測量方案嗎?如不能,說明困難在哪里;如果能,寫出方案,并說明其中的道理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案