【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,某學校決定開設(shè)民族器樂選修課.為了更貼合學生的興趣,對學生最喜愛的一種民族樂器進行隨機抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查 名學生;
(2)請把條形圖(圖1)補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖(圖2)中,二胡部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)如果該校共有學生1500名,請你估計最喜愛古琴的學生人數(shù).
【答案】(1)200;(2)作圖略;(3)108°;(4)225.
【解析】
試題根據(jù)其他的人數(shù)和比例得出總?cè)藬?shù);根據(jù)總?cè)藬?shù)和比例求出古箏和琵琶的人數(shù);根據(jù)二胡的人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比例得出圓心角的度數(shù);根據(jù)總?cè)藬?shù)和喜歡古箏的比例得出人數(shù).
試題解析:(1)20÷10%=200(名)答:一共調(diào)查了200名學生;
(2)最喜歡古箏的人數(shù):200×25%=50(名), 最喜歡琵琶的人數(shù):200×20%=40(名);
補全條形圖如圖;
(3)二胡部分所對應的圓心角的度數(shù)為:×360°=108°;
(4)1500×=225(名).
答:1500名學生中估計最喜歡古琴的學生人數(shù)為225.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線c1的頂點為A(﹣1,4),與y軸的交點為D(0,3).
(1)求c1的解析式;
(2)若直線l1:y=x+m與c1僅有唯一的交點,求m的值;
(3)若拋物線c1關(guān)于y軸對稱的拋物線記作c2,平行于x軸的直線記作l2:y=n.試結(jié)合圖形回答:當n為何值時,l2與c1和c2共有:①兩個交點;②三個交點;③四個交點;
(4)若c2與x軸正半軸交點記作B,試在x軸上求點P,使△PAB為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,AC的垂直平分線交AB于點D,交AC于點O,過點C作CE∥AB交直線OD于點E,連接AE、CD.
⑴如圖1,求證:四邊形ADCE是菱形;
⑵如圖2,當∠ACB=90°,BC=6,△ADC的周長為18時,求AC的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】O為直線AB上的一點,OC⊥OD,射線OE平分∠AOD.
(1)如圖①,判斷∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試問(1)中∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?并說明理由;
(3)若將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,探究∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】七(1)班同學為了解2017年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機調(diào)查了該小區(qū)的部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進行如下整理.請解答以下問題:
月均用水量 | 頻數(shù)(戶數(shù)) | 百分比 |
6 | ||
16 | ||
10 | ||
4 | ||
2 |
(1)請將下列頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)求該小區(qū)月均用水量不超過的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比;
(3)若該小區(qū)有1000戶家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計該小區(qū)月均用水量超過的家庭數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點從點出發(fā)沿方向以每秒個單位長的速度向點勻速運動,同時點從點出發(fā)沿方向以每秒個單位長的速度向點勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點、運動的時間是秒().過點作于點,連接、.
(1)的長是 ,的長是 ;
(2)在、的運動過程中,線段與的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段與是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請說明理由.
(3)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的值;如果不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知∠ACD是△ABC的一個外角,我們?nèi)菀鬃C明∠ACD=∠A+∠B,即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.那么,三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
嘗試探究:(1)如圖2,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,則∠DBC+∠ECB ∠A+180°(橫線上填>、<或=)
初步應用:(2)如圖3,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=135°,則∠2-∠C= .
解決問題:(3)如圖4,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請利用上面的結(jié)論直接寫出答案 .
(4)如圖5,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,請利用上面的結(jié)論探究∠P與∠A、∠D的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店在今年2月底以每袋23元的成本價收購一批農(nóng)產(chǎn)品準備向外銷售,當此農(nóng)產(chǎn)品售價為每袋36元時,3月份銷售125袋,4、5月份該農(nóng)產(chǎn)品十分暢銷,銷售量持續(xù)走高.在售價不變的基礎(chǔ)上,5月份的銷售量達到180袋.設(shè)4、5這兩個月銷售量的月平均增長率不變.
(1)求4、5這兩個月銷售量的月平均增長率;
(2)6月份起,該商店采用降價促銷的方式回饋顧客,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該農(nóng)產(chǎn)品每降價1元/袋,銷量就增加4袋,當農(nóng)產(chǎn)品每袋降價多少元時,該商店6月份獲利1920元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有三條長度均為a的線段,分別按以下要求畫圓.
(1)如圖①,以該線段為直徑畫一個圓,記該圓的周長為C1;如圖②,在該線段上任取一點,再分別以兩條小線段為直徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和為C2,請指出C1和C2的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖③,當a=11時,以該線段為直徑畫一個大圓,再在大圓內(nèi)畫若千小圓,這些小圓的直徑都和大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有小圓的周長的和為 .(直接填寫答案,結(jié)果保留π)
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