【題目】如圖,在△ABC中,已知∠BDC=∠EFD,∠AED=∠ACB

1)試判斷∠DEF與∠B的大小關(guān)系,并說明理由;

2)若D、EF分別是AB、AC、CD邊上的中點,SDEF4,SABC=

【答案】1)∠DEF=B,理由見解析;(232

【解析】

1)延長EFBCG,根據(jù)平行四邊形的判定和性質(zhì)即可得到結(jié)論;
2)根據(jù)三角形一邊的中線平分三角形的面積,即可得到結(jié)論.

1)∠DEF=B,理由如下:

延長EFBCG,
∵∠BDC=EFD,
EFBD,
∵∠AED=ACB,
DEBC,
∴四邊形DEGB是平行四邊形,
∴∠DEF=B;
2)∵FCD邊上的中點,SDEF=4
SDEC=2SDEF=8,
EAC邊上的中點,
SADC=2SDEC=16
DAB邊上的中點,
SABC=2SACD=32

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種商品A的零售價為每件900元,為了適應(yīng)市場競爭,商店按零售價的九折優(yōu)惠后,再讓利40元銷售,仍可獲利10%

1)這種商品A的進價為多少元?

2)現(xiàn)有另一種商品B進價為600元,每件商品B也可獲利10%.對商品AB共進貨100件,要使這100件商品共獲純利6670元,則需對商品AB分別進貨多少件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們在過去的學(xué)習(xí)中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了如下的運算規(guī)律:

(1)15×151×2×10025225

(2)25×252×3×10025625;

(3)35×353×4×100251225;

……

按照這種規(guī)律,第n個式子可以表示為

A. n×n×(1)×10025n2

B. n×n×(1)×10025n2

C. (n5)×(n5)n×(n1)×10025n210n25

D. (10n5)×(10n5)n×(nl)×l0025100n2100n25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個口袋中放有290個涂有紅、黑、白三種顏色的質(zhì)地相同的小球.若紅球個數(shù)是黑球個數(shù)的2倍多40個.從袋中任取一個球是白球的概率是

(1)求袋中紅球的個數(shù);

(2)求從袋中任取一個球是黑球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:(π﹣4)0+|3﹣tan60°|﹣( 2+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A1,A2A3,…分別在x軸上,點B1,B2B3,…分別在直線yx上,△OA1B1,△B1A1A2,△B1B2A2,△B2A2A3,△B2B3A3…,都是等腰直角三角形,如果OA11,則點A2019的坐標為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【探究證明】某班數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組對矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進行探究,提出下列問題,請你給出證明.
(1)某班數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組對矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進行探究,提出下列問題,請你給出證明.
如圖1,矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點E,F(xiàn),GH分別交AD,BC于點G,H.求證: =

(2)【結(jié)論應(yīng)用】如圖2,在滿足(1)的條件下,又AM⊥BN,點M,N分別在邊BC,CD上,若 = ,則 的值為;

(3)【聯(lián)系拓展】如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AM⊥DN,點M,N分別在邊BC,AB上,求 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線yx+3x軸交于點A,與y軸交于點B,點C與點A關(guān)于y軸對稱.

1)求直線BC的函數(shù)表達式;

2)設(shè)點Mx軸上的一個動點,過點My軸的平行線,交直線AB于點P,交直線BC于點Q,連接BM

①若∠MBC90°,求點P的坐標;

②若△PQB的面積為,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一盛有部分水的圓柱形小水杯放入事先沒有水的大圓柱形容器內(nèi),現(xiàn)用一注水管沿大容器內(nèi)壁勻速注水(如圖所示),則小水杯內(nèi)水面的高度h(cm)與注水時間t(min)的函數(shù)圖象大致為( )

A.
B.
C.
D.

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