【題目】如圖,直線(xiàn)x與直線(xiàn)y垂直于點(diǎn)O,點(diǎn)B,C在直線(xiàn)x上,點(diǎn)A在直線(xiàn)x外,連接AC,AB得到ABC.

1)將ABC沿直線(xiàn)x折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,延長(zhǎng)DCAB于點(diǎn)E,EF平分AED交直線(xiàn)x于點(diǎn)F.

EFB=25°,DEF=10°,則DCF=______

ACF-AEF=18°,求EFB的度數(shù);

2)過(guò)點(diǎn)CMN平行于AB交直線(xiàn)y于點(diǎn)N,CP平分BCM,HP平分AHY,當(dāng)點(diǎn)C從點(diǎn)O沿直線(xiàn)x向左運(yùn)動(dòng)時(shí),CPH的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不變求其度數(shù);若變化,求其變化范圍.

【答案】(1)35°;18°;(2)不變.

【解析】

1)①由三角形外角性質(zhì)可得;

②由折疊的性質(zhì)可得∠A=D,∠ABC=DBC,由角平分線(xiàn)的性質(zhì)可得∠AEF=FED=AED=A+ABC,由三角形的外角性質(zhì)可求∠EFB的度數(shù);

2)由平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠PGA=PCM,∠AHY=CNO,由角平分線(xiàn)的性質(zhì)可得∠PCM=BCM=PGA,∠PHG=AHY=CNO,由三角形的外角的性質(zhì)可求∠CPH=45°

解:(1)①∵∠DCF=EFB+DEF=25°+10°

∴∠DCF=35°

故答案為35°

②∵將△ABC沿直線(xiàn)x折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,

∴∠A=D,∠ABC=DBC

∵∠AED=D+EBD

∴∠AED=A+2ABC

EF平分∠AED

∴∠AEF=FED=AED=A+ABC

∵∠AEF=EFB+ABC

∴∠EFB=A

∵∠ACF=A+ABC,且∠ACF-AEF=18°,

∴∠A+ABC-A+ABC=18°

∴∠A=36°

∴∠EFB=A=18°

2)不變

如圖,

ABMN

∴∠PGA=PCM,∠AHY=CNO

CP平分∠BCM,HP平分∠AHY

∴∠PCM=BCM=PGA,∠PHG=AHY=CNO

∵∠BCM=CNO+CON

BCM=CNO+45°

∴∠PGA=PHG+45°

∵∠PGA=GPH+PHG

∴∠CPH=45°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,),B(2,0),C點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)AC的垂線(xiàn),垂足為D.當(dāng)點(diǎn)Cx軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)D也隨之運(yùn)動(dòng).則線(xiàn)段BD長(zhǎng)的最大值為______________

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形OA1B1C的對(duì)角線(xiàn)A1COB1交于點(diǎn)M1;M1A1為對(duì)角線(xiàn)作第二個(gè)正方形A2A1B2M,對(duì)角線(xiàn)A1M1A2B2交于點(diǎn)M2;M2A1為對(duì)角線(xiàn)作第三個(gè)正方形A3A1B3M2,對(duì)角線(xiàn)A1M2A3B3交于點(diǎn)M3;..依此類(lèi)推,這樣作的第6個(gè)正方形對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)的坐標(biāo)為____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題:42x﹣1=1﹣3x+2),小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:8x﹣4=1﹣3x+6,

8x﹣3x=1+6﹣4

5x=3,

x=

老師說(shuō):小明解一元一次方程沒(méi)有掌握好,因此解題時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在哪一步:________(填編號(hào)),并說(shuō)明理由.然后,你自己細(xì)心地解這個(gè)方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠12,BAC20°ACF80°.

(1)求∠2的度數(shù);

(2)FCAD平行嗎?為什么?

(3)根據(jù)以上結(jié)論,你能確定∠ADB與∠FCB的大小關(guān)系嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的喜愛(ài)程度(每人只選一科),特對(duì)八年級(jí)某班進(jìn)行了調(diào)查,并繪制成如下頻數(shù)和頻率統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

科目

頻數(shù)

頻率

語(yǔ)文

0.5

數(shù)學(xué)

12

英語(yǔ)

6

物理

0.2

1)求出這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);

2)求出表中的值;

3)若該校八年級(jí)有學(xué)生1000人,請(qǐng)你算出喜愛(ài)英語(yǔ)的人數(shù),并發(fā)表你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)y=y=(x>0,0<m<n)的圖象上,對(duì)角線(xiàn)BDy軸,且BDAC于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.

(1)當(dāng)m=4,n=20時(shí).

①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線(xiàn)AB的函數(shù)表達(dá)式.

②若點(diǎn)PBD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.

(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時(shí)m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某經(jīng)銷(xiāo)商從市場(chǎng)得知如下信息:

某品牌空調(diào)扇

某品牌電風(fēng)扇

進(jìn)價(jià)(元/臺(tái))

700

100

售價(jià)(元/臺(tái))

900

160

他現(xiàn)有40000元資金可用來(lái)一次性購(gòu)進(jìn)該品牌空調(diào)扇和電風(fēng)扇共100臺(tái),設(shè)該經(jīng)銷(xiāo)商購(gòu)進(jìn)空調(diào)扇臺(tái),空調(diào)扇和電風(fēng)扇全部銷(xiāo)售完后獲得利潤(rùn)為.

1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)利用函數(shù)性質(zhì),說(shuō)明該經(jīng)銷(xiāo)商如何進(jìn)貨可獲利最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上有A,B,C三個(gè)點(diǎn),分別表示有理數(shù)﹣24,﹣10,10,動(dòng)點(diǎn)PA出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)PA的距離:PA=   ;點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)是   ;

(2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),若P、Q同時(shí)出發(fā),求:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),點(diǎn)P和點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長(zhǎng)度?

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