【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)C1(m>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.

(1)求點A和點C的坐標(biāo);

(2)當(dāng)AB=4時,

①求二次函數(shù)C1的表達式;

②在拋物線的對稱軸上是否存在點D,使DAC的周長最小,若存在,求出點D的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;

(3)(2)中拋物線C1向上平移n個單位,得到拋物線C2,若當(dāng)0x時,拋物線C2x軸只有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求出n的取值范圍.

【答案】(1)A(-1,0);C(0,-3);(2)① D(1,-2);(3)n<3或n=4.

【解析】

(1)解方程即可得到點A、B的坐標(biāo);在函數(shù),x=0可得y=-3,由此可得點C的坐標(biāo);

(2)①(1)中所得點A、B的坐標(biāo)結(jié)合AB=4可得m的值,由此即可得到函數(shù)的解析式;由題意可知,AC是定值,而A、B兩點關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,由此可知當(dāng)點D為直線BC與拋物線的對稱軸的交點時,△ACD的周長最小,故由已知條件求得直線BC的解析式,再求出BC與對稱軸的交點的坐標(biāo)即可;

(3)①由題意設(shè)平移后的拋物線C2的解析式為:,當(dāng)平移后的拋物線過點,0)和(0,0)時,由拋物線的對稱軸為直線x=1可得拋物線與x軸的另一個交點為(-0.5,0)和(1,0),由點(-0.5,0)不在的范圍內(nèi),(1,0)在可求得n的一個符合題意的取值范圍;當(dāng)平移后的拋物線的頂點在x軸上時,新拋物線與x軸也只有一個交點(1,0)在的范圍內(nèi),由此也可得到一個符合條件的n的值;綜合①②即可得到n的取值范圍.

(1)在二次函數(shù),當(dāng)y=0時,可得方程:

,

解得,

拋物線x軸的交點A在點B的左側(cè),且m>0,

A的坐標(biāo)為(-1,0),點B的坐標(biāo)為(,0),

,當(dāng)x=0時,y=-3,

C的坐標(biāo)為(0,-3);

(2)①∵點A的坐標(biāo)為(-1,0),點B的坐標(biāo)為(,0),且m>0,

∴AB=+1,

∵AB=4,

+1=4,解得m=1,

∴拋物線的解析式為:;

如圖1,m=1,可得點B的坐標(biāo)為(3,0),

∵AC的長為定值,A、B兩點關(guān)于拋物線的對稱軸x=1對稱,

當(dāng)點D為直線BC與對稱軸x=1的交點時,AD+CD最小,此時△ACD的周長最小,

B的坐標(biāo)為(3,0),C的坐標(biāo)為(0,-3),

直線BC的表達式為 y=x-3.

x=1代入y=x-3y=-2,

∴D(1,-2);

(3)設(shè)拋物線C2的表達式為

當(dāng)拋物線C2經(jīng)過點(,0)時,解得n =,此時拋物線與x軸的另一個交點為(-0.5,0),該點不在范圍內(nèi)

當(dāng)拋物線C2經(jīng)過點(0,0)時,解得得n=3,此時拋物線與x軸的另一個交點為(1,0),該點在的范圍內(nèi),

綜上可得n<3 ;

當(dāng)拋物線的頂點在x軸上時,拋物線C2x軸只有一個公共點,此時有x=1,y=0,解得n=4;

綜合①②可得,n的取值范圍是n<3n=4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,的中點,是邊上一動點,連結(jié),取的中點,連結(jié).小夢根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對的面積與的長度之間的關(guān)系進行了探究:

1)設(shè)的長度為,的面積,通過取邊上的不同位置的點,經(jīng)分析和計算,得到了的幾組值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

3

1

0

2

3

根據(jù)上表可知,______,______.

2)在平面直角坐標(biāo)系中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象.

3)在(1)的條件下,令的面積為.

①用的代數(shù)式表示.

②結(jié)合函數(shù)圖象.解決問題:當(dāng)時,的取值范圍為______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,在上任取一點,連接.沿折疊,使點恰好落在邊上的點處,則的面積為_______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1+2180°,∠A=∠C,AD平分∠BDF

(1)AEFC的位置關(guān)系如何?為什么?

(2)ADBC的位置關(guān)系如何?為什么?

(3)BC平分∠DBE?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠C=90°,ORtABC的外接圓,過點C作⊙O的切線交BA的延長線于點E,BDCE于點D,連接DOBC于點M.

(1)求證:BC平分∠DBA;

(2),求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是線段上一點,,、兩點分別從、出發(fā)以、的速度沿直線向左運動(在線段上,在線段上),運動的時間為

1)當(dāng)時,,請求出的長;

2)當(dāng)時,,請求出的長;

3)若、運動到任一時刻時,總有,請求出的長;

4)在(3)的條件下,是直線上一點,且,求的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一根繩子對折以后用線段表示,現(xiàn)從處將繩子剪斷,剪斷后的各段繩子中最長的一段為,若,則這條繩子的原長為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注,我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了1月至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解決下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了________天的空氣質(zhì)量情況;

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為優(yōu)所在扇形的圓心角度數(shù);

(3)小明所在環(huán)保興趣小組共4名同學(xué)(2名男同學(xué),2名女同學(xué)).隨機選取兩名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)涮站點參觀,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結(jié)果

下面有三個推斷:

①當(dāng)拋擲次數(shù)是100時,計算機記錄“正面向上”的次數(shù)是47,所以“正面向上”的概率是0.47

②隨著試驗次數(shù)的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“正面向上”的概率是0.5;

③若再次用計算機模擬此實驗,則當(dāng)拋擲次數(shù)為150時,“正面向上”的頻率一定是0.45

其中合理的是

A. B. C. ①② D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案