如圖所示,△ABC中,∠BAC=110°,點D,E,F(xiàn)分別在線段AB、BC、AC上,且BD=BE,CE=CF,求∠DEF的度數(shù).
考點:等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:設(shè)∠B=x,∠C=y,在△BDE中,由BD=BE,根據(jù)等邊對等角的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理得出∠BED=
1
2
(180°-x),同理在△CEF中,求出∠CEF=
1
2
(180°-y).由平角的定義得到∠BED+∠DEF+∠CEF=180°,即∠DEF=180°-(∠BED+∠CEF)=180°-[
1
2
(180-x)+
1
2
(180-y)]
=
1
2
(x+y)
,又在△ABC中由∠BAC=110°,得出x+y=180°-110°=70°,代入即可求出∠DEF=
1
2
×70°=35°.
解答:解:設(shè)∠B=x,∠C=y,
在△BDE中,∵BD=BE,
∴∠BED=
1
2
(180°-x),
同理在△CEF中,∵CE=CF,
∴∠CEF=
1
2
(180°-y).
∵∠BED+∠DEF+∠CEF=180°,
∴∠DEF=180°-(∠BED+∠CEF)
=180°-[
1
2
(180-x)+
1
2
(180-y)]

=
1
2
(x+y)
,
又∵∠BAC=110°,
∴x+y=180°-110°=70°,
∴∠DEF=
1
2
×70°=35°.
點評:此題主要考查了等腰三角形的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,平角的定義,關(guān)鍵是設(shè)出輔助未知數(shù)x與y,得出x+y=70°,再整體代入∠DEF=
1
2
(x+y)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,點D、E分別在邊AB、AC上,且∠ABE=∠ACD,BE、CD交于點G.
(1)求證:△AED∽△ABC;
(2)如果BE平分∠ABC,求證:DE=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是直線,O是直線上一點,OC、OD是兩條射線,則圖中小于平角的角有( 。
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:20°30′+15°24′×3=
 
°
 
′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形的是( 。
A、等邊三角形B、等腰三角形
C、平行四邊形D、線段

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論:
(1)連接兩點的線段的長度叫做兩點間的距離
(2)連接直線外一點和直線上的點的線段叫做點到直線的距離
(3)從直線外一點所引的這條直線的垂線叫做點到直線的距離  
(4)直線外一點到這條直線的垂線段叫做這點到直線的距離.
其中錯誤的結(jié)論是( 。
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校為了了解我校七年級學(xué)生課外閱讀的喜好,隨機抽取我校七年級的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一種書籍).下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息回答問題:

(1)這次活動一共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,喜歡漫畫的部分所占圓心角是
 
度;
(4)若七年級共有學(xué)生2800人,請你估計喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個介于-3與-4之間的無理數(shù)為
 
(寫出一個即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,立方體的六個面上標(biāo)著連續(xù)的整數(shù),若相對的兩個面上所標(biāo)之?dāng)?shù)的和相等,則這六個數(shù)的和為
 

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