已知:a2+b2-4a-2b+5=0,求
(
a
-
b
)2+4
ab
a+
ab
的值.
考點:二次根式的化簡求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,配方法的應(yīng)用
專題:計算題
分析:先利用配方法得到a-2)2+(b-1)2=0,根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可計算得a=2,b=1,再把原式利用因式分解的方法變形得到
(
a
+
b
)2
a
(
a
+
b
)
,約分后分母有理化,然后把a、b的值代入計算即可.
解答:解:∵a2+b2-4a-2b+5=0,
∴(a-2)2+(b-1)2=0,
∴a-2=0,b-1=0,解得a=2,b=1,
原式=
(
a
+
b
)2
a
(
a
+
b
)

=
a
+
b
a

=
a+
ab
a
,
當(dāng)a=2,b=1時,原式=
2+
2×1
2
=1+
2
2
點評:本題考查了二次根式的化簡求值:二次根式的化簡求值,一定要先化簡再代入求值.二次根式運算的最后,注意結(jié)果要化到最簡二次根式,二次根式的乘除運算要與加減運算區(qū)分,避免互相干擾.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點D、E分別在AB、AC上,且DE∥BC,∠A=30°,∠B=100°,則∠AED的度數(shù)是( 。
A、30°B、100°
C、130°D、50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把△ABC紙片沿DE折疊,點A落在四邊形BCDE內(nèi)部.
(1)若∠A=30°,∠AED=70°,求∠1和∠2的度數(shù);
(2)若只知道∠A=40°,其他角都不知道,能否求出∠1+∠2的度數(shù)?若能,請求出∠1+∠2的度數(shù);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,A是弧BAC的中點,AE⊥AC于A,與⊙O及CB的延長線分別交于點F、E,且BF=AD,EM切⊙O于M.
(1)求證:△ADC∽△EBA;
(2)求證:AC2=
1
2
BC•CE;
(3)如果AB=4,EM=6,求cot∠CAD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,若點A、B在直線l同側(cè),在直線l上找一點P,使AP+BP的值最小,做法是:作點B關(guān)于直線l的對稱點B′,連接AB′,與直線l的交點就是所求的點P,線段AB′的長度即為AP+BP的最小值.
(1)如圖2,在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最。龇ㄊ牵鹤鼽cB關(guān)于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為
 
;
(2)如圖3,已知⊙O的直徑CD為2,
AC
的度數(shù)為60°,點B是
AC
的中點,在直徑CD上作出點P,使BP+AP的值最小,則BP+AP的最小值為
 

(3)如圖4,點P是四邊形ABCD內(nèi)一點,BP=m,∠ABC=α,分別在邊AB、BC上作出點M、N,使△PMN的周長最小,求出這個最小值(用含m、α的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
1.7+2x
0.3
-
x
0.2
=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(4+m)(16+4m-m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解方程:2x(x-3)=7x-6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)圖象可由直線y=3x平移而得,且它與直線y=-3x和x軸圍成的三角形面積為6,求該一次函數(shù)在y軸上的截距以及它與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積.

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