如圖，探索n×n的正方形釘子板上（n是釘子板每邊上的釘子數(shù)），連接任意兩個釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù)：當(dāng)n＝2時，釘子板上所連不同線段的長度值只有1與，所以不同長度值的線段只有2種，若用S表示不同長度值的線段種數(shù)，則S＝2；那么當(dāng)n＝５時，S＝_________；對n×n的釘子板，寫出用n表示S的代數(shù)式S＝_____________________。

n＝2        n＝3             n＝4                 n＝5
第16題圖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解：
對于任意正實(shí)數(shù)a，b，因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
a
-
b
)2≥0，所以a-2
ab
+b≥0，所以a+b≥2
ab
，只有當(dāng)a=b時，等號成立．
結(jié)論：在a+b≥2
ab
（a，b均為正實(shí)數(shù)）中，若ab為定值p，則a+b≥2
p
，只有當(dāng)a=b時，a+b有最小值2
p
．
（1）根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：若m＞0，只有當(dāng)m=
 
時，m+
1
m
有最小值
 
；
（2）探索應(yīng)用：如圖，有一均勻的欄桿，一端固定在A點(diǎn)，在離A端2米的B處垂直掛著一個質(zhì)量為8千克的重物．若已知每米欄桿的質(zhì)量為0.5千克，現(xiàn)在欄桿的另一端C用一個豎直向上的拉力F拉住欄桿，使欄桿水平平衡．試精英家教網(wǎng)問欄桿多少長時，所用拉力F最��？是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 已知⊙O過點(diǎn)D（4，3），點(diǎn)H與點(diǎn)D關(guān)于軸對稱，過H作⊙O切線交軸于點(diǎn)A

1.（1）求⊙O半徑；

2.（2）求的值；

3.（3）如圖，設(shè)⊙O與軸正半軸交點(diǎn)P，點(diǎn)E、F是線段OP上的動點(diǎn)（與P點(diǎn)不重合），聯(lián)結(jié)并延長DE、DF交⊙O于點(diǎn)B、C，直線BC交軸于點(diǎn)G，若是以EF為底的等腰三角形，試探索的大小怎樣變化？請說明理由。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O過點(diǎn)D（4，3），點(diǎn)H與點(diǎn)D關(guān)于軸對稱，過H作⊙O切線交軸于點(diǎn)A

【小題1】（1）求⊙O半徑；
【小題2】（2）求的值；
【小題3】（3）如圖，設(shè)⊙O與軸正半軸交點(diǎn)P，點(diǎn)E、F是線段OP上的動點(diǎn)（與P點(diǎn)不重合），聯(lián)結(jié)并延長DE、DF交⊙O于點(diǎn)B、C，直線BC交軸于點(diǎn)G，若是以EF為底的等腰三角形，試探索的大小怎樣變化？請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆北京市工大附中第一中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

已知⊙O過點(diǎn)D（4，3），點(diǎn)H與點(diǎn)D關(guān)于軸對稱，過H作⊙O切線交軸于點(diǎn)A

【小題1】（1）求⊙O半徑；
【小題2】（2）求的值；
【小題3】（3）如圖，設(shè)⊙O與軸正半軸交點(diǎn)P，點(diǎn)E、F是線段OP上的動點(diǎn)（與P點(diǎn)不重合），聯(lián)結(jié)并延長DE、DF交⊙O于點(diǎn)B、C，直線BC交軸于點(diǎn)G，若是以EF為底的等腰三角形，試探索的大小怎樣變化？請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

 已知⊙O過點(diǎn)D（4，3），點(diǎn)H與點(diǎn)D關(guān)于軸對稱，過H作⊙O切線交軸于點(diǎn)A

1.（1）求⊙O半徑；

2.（2）求的值；

3.（3）如圖，設(shè)⊙O與軸正半軸交點(diǎn)P，點(diǎn)E、F是線段OP上的動點(diǎn)（與P點(diǎn)不重合），聯(lián)結(jié)并延長DE、DF交⊙O于點(diǎn)B、C，直線BC交軸于點(diǎn)G，若是以EF為底的等腰三角形，試探索的大小怎樣變化？請說明理由。

 

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