【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn) B(﹣1,0),C(2,3),拋物線與y軸的焦點(diǎn)A,與x軸的另一個(gè)焦點(diǎn)為D,點(diǎn)M為線段AD上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為t.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)過(guò)點(diǎn)M作y軸的平行線,交拋物線于點(diǎn)P,設(shè)線段PM的長(zhǎng)為1,當(dāng)t為何值時(shí),1的長(zhǎng)最大,并求最大值;(先根據(jù)題目畫(huà)圖,再計(jì)算)
(3)在(2)的條件下,當(dāng)t為何值時(shí),△PAD的面積最大?并求最大值;
(4)在(2)的條件下,是否存在點(diǎn)P,使△PAD為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)當(dāng)t=時(shí),l有最大值,l最大=;(3)t=時(shí),△PAD的面積的最大值為;(4)t=.
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題;
(2)易知直線AD解析式為y=-x+3,設(shè)M點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則P(t,-t2+2t+3),M(t,-t+3),可得l=-t2+2t+3-(-t+3)=-t2+3t=-(t-)2+,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決問(wèn)題;
(3)由S△PAD=×PM×(xD-xA)=PM,推出PM的值最大時(shí),△PAD的面積最大;
(4)如圖設(shè)AD的中點(diǎn)為K,設(shè)P(t,-t2+2t+3).由△PAD是直角三角形,推出PK=AD,可得(t-)2+(-t2+2t+3-)2=×18,解方程即可解決問(wèn)題;
試題解析:(1)把點(diǎn) B(﹣1,0),C(2,3)代入y=ax2+bx+3,
則有,
解得,
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3.
(2)在y=﹣x2+2x+3中,令y=0可得0=﹣x2+2x+3,解得x=﹣1或x=3,
∴D(3,0),且A(0,3),
∴直線AD解析式為y=﹣x+3,
設(shè)M點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則P(t,﹣t2+2t+3),M(t,﹣t+3),
∵0<t<3,
∴點(diǎn)M在第一象限內(nèi),
∴l=﹣t2+2t+3﹣(﹣t+3)=﹣t2+3t=﹣(t﹣)2+,
∴當(dāng)t=時(shí),l有最大值,l最大=;
(3)∵S△PAD=×PM×(xD﹣xA)=PM,
∴PM的值最大時(shí),△PAD的面積中點(diǎn),最大值=×=.
∴t=時(shí),△PAD的面積的最大值為.
(4)如圖設(shè)AD的中點(diǎn)為K,設(shè)P(t,﹣t2+2t+3).
∵△PAD是直角三角形,
∴PK=AD,
∴(t﹣)2+(﹣t2+2t+3﹣)2=×18,
整理得t(t﹣3)(t2﹣t﹣1)=0,
解得t=0或3或,
∵點(diǎn)P在第一象限,
∴t=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】筆直的河流一側(cè)有一旅游地C,河邊有兩個(gè)漂流點(diǎn)A.B.其中AB=AC,由于某種原因,由C到A的路現(xiàn)在已經(jīng)不通,為方便游客決定在河邊新建一個(gè)漂流點(diǎn)H(A,H,B在一條直線上),并新修一條路CH測(cè)得BC=5千米,CH=4干米,BH=3千米,
(1)問(wèn)CH是否為從旅游地C到河的最近的路線?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明;
(2)求原來(lái)路線AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為7,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且CE=AD,連接DE交AC于點(diǎn)F,作DH⊥AC于點(diǎn)H,則線段HF的長(zhǎng)為 ____________.
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【題目】已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB=4,另有一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在C處,CP=CQ=2,將三角板CPQ繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(保持點(diǎn)P在△ABC內(nèi)部),連接AP、BP、BQ.
(1)如圖1求證:AP=BQ;
(2)如圖2當(dāng)三角板CPQ繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)A、P、Q在同一直線時(shí),求AP的長(zhǎng);
(3)設(shè)射線AP與射線BQ相交于點(diǎn)E,連接EC,寫出旋轉(zhuǎn)過(guò)程中EP、EQ、EC之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)水平,隨機(jī)抽取該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)(單位:m)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績(jī)的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)該校九年級(jí)共有1000名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?/span>2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等邊三角形ABC,點(diǎn)D是邊AC上任意一點(diǎn),延長(zhǎng)BC至E,使CE=AD.
(1)如圖1,點(diǎn)D是AC中點(diǎn),求證:DB=DE;
(2)如圖2,點(diǎn)D不是AC中點(diǎn),求證:DB=DE;
(3)如圖3,點(diǎn)D不是AC中點(diǎn),點(diǎn)F是BD的中點(diǎn),連接AE,AF,求證:AE=2AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:把和按如圖甲擺放(點(diǎn)與點(diǎn)重合),點(diǎn)、、在同一條直線上.,,,,.如圖乙,從圖甲的位置出發(fā),以的速度沿向勻速移動(dòng),在移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)從的頂點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速移動(dòng).當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)時(shí),點(diǎn)停止移動(dòng),也隨之停止移動(dòng).與相交于點(diǎn),連接、,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為.解答下列問(wèn)題:
設(shè)三角形的面積為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
當(dāng)為何值時(shí),三角形為等腰三角形?
是否存在某一時(shí)刻,使、、三點(diǎn)在同一條直線上?若存在,求出此時(shí)的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=(x>0,k為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)A(4,1),點(diǎn)B(a,b)(0<a<4)是雙曲線上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)A作AC⊥y軸于C,點(diǎn)D是坐標(biāo)系中的另一點(diǎn).若以A.B.C.D為頂點(diǎn)的平行四邊形的面積為12,那么對(duì)角線長(zhǎng)度的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)求∠FAE的度數(shù);
(3)求證:CD=2BF+DE.
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