【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點(diǎn)沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEC≌△ADB;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時(shí),求BF的長.
【答案】(1)證明見解析(2)2-2
【解析】試題分析:
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)易得:AD=AB,AE=AC,∠DAE=∠BAC,結(jié)合已知和圖形可得AD=AC=AB=AE,∠EAC=∠DAB,再由“SAS”可證△AEC≌△ADB;
(2)由四邊形ADFC是菱形可得DF=AC=AB=2,AC∥DF,從而可得∠DBA=∠BAC=45°,再由AD=AB可得∠BDA=∠DBA=45°,就能證明△ADB是等腰直角三角形,由勾股定理可得BD的長,最后由BD-DF可得BF的長.
試題解析:
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得△ABC≌△ADE,且AB=AC,
∴AE=AD=AC=AB,∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC+∠BAE=∠DAE+∠BAE,即∠CAE=∠BAD.
∵在△AEC和△ADB中, ,
∴△AEC≌△ADB(SAS);
(2)∵四邊形ADFC是菱形,
∴DF=AC=AB=2,AC∥DF.
∴∠DBA=∠BAC=45°.
由(1)可知AB=AD,
∴∠DBA=∠BDA=45°,
∴△ABD為直角邊長為2的等腰直角三角形,
∴BD2=AB2+AD2,即BD2=8,解得BD=,
∴BF=BD-DF=-2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀下面的內(nèi)容,再解決問題:
例題:若a2﹣2ab+2b2+6b+9=0,求a、b的值.
解:因?yàn)?/span>a2﹣2ab+2b2+6b+9=0
所以a2﹣2ab+b2+b2+6b+9=0
所以(a﹣b2)+(b+3)2=0
所以a﹣b=0,b+3=0
所以a=﹣3.b=﹣3
根據(jù)以上例題解決以下問題,若x2+2y2+2xy﹣4y+4=0,求xy的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCD中BC邊的中點(diǎn),連接AE并延長AE交DC的延長線于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△FCE;
(2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;
(3)在(2)條件下,當(dāng)△ABC再滿足一個(gè)什么條件時(shí),四邊形ABFC為正方形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知一次函數(shù)y=3﹣2x的圖象經(jīng)過P1(x1 , y1),P2(x2 , y2)兩點(diǎn),若x1<x2 , 則y1y2 . (填“>”,“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),CD平分∠ACB交⊙O于點(diǎn)D.
(1)AD與BD相等嗎?為什么?
(2)若AB=10,AC=6,求CD的長;
(3)若P為⊙O上異于A、B、C、D的點(diǎn),試探究PA、PD、PB之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 是半徑為的⊙的直徑, 是圓上異于, 的任意一點(diǎn), 的平分線交⊙于點(diǎn),連接和,△的中位線所在的直線與⊙相交于點(diǎn)、,則的長是____.
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