一塊含30°角的直角三角板與一塊含45°角的直角三角板按如圖的方式拼放在一起,其中BC=DC=5cm,等腰直角邊ED與斜邊AB相交于G,則EG的長是
5
3
3
5
3
3
cm.
分析:根據(jù)兩個直角三角形的性質得到GD∥BC,然后利用平行線分線段成比例定理得到
AD
AC
=
GD
BC
,進而求得線段GD的長,然后再利用等腰直角三角形的性質得到ED的長,然后求得線段EG的長即可.
解答:解:∵∠EDC=∠DCB=90°,
∴ED∥BC,
AD
AC
=
GD
BC
E
∵在直角三角形ABC中,BC=CD=5,∠A=30°,
∴AC=
3
BC=5
3

∴AD=AC-CD=5
3
-5
5
3
-5
5
3
=
GD
5

解得:GD=5-
5
3
3

∵∠DEC=∠DCE=45°,
∴ED=DC=5
∴EG=ED-GD=5-(5-
5
3
3
)=
5
3
3

故答案為:
5
3
3
點評:本題考查了相似三角形的判定及性質,解題的關鍵是利用題目中已有的直角三角形得到相似三角形,并利用相似三角形的性質進行有關的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、已知,△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓三角板在BC所在的直線l上向右平移.當點E與點B重合時,點A恰好落在三角板的斜邊DF上.
問:在三角板平移過程中,圖中是否存在與線段EB始終相等的線段(假定AB、AC與三角板斜邊的交點為G、H)?如果存在,請指出這條線段,并證明;如果不存在,請說明理由.
(說明:結論中不得含有圖中未標識的字母)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•荊州)已知:直線l1∥l2,一塊含30°角的直角三角板如圖所示放置,∠1=25°,則∠2等于( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2009•裕華區(qū)二模)已知,如圖△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓△ABC在BC所在的直線l上向左平移.當點B與點E重合時,點A恰好落在三角板的斜邊DF上的M點,點C在N點位置上(假定AB、AC與三角板斜邊的交點為G、H)
問:(1)在△ABC平移過程中,通過測量CH、CF的長度,猜想CH、CF滿足的數(shù)量關系;
(2)在△ABC平移過程中,通過測量BE、AH的長度,猜想BE.AH滿足的數(shù)量關系;
(3)證明(2)中你的猜想.(證明不得含有圖中未標示的字母)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:直線l1∥l2,將一塊含30°角的直角三角板如圖所示放置,若∠1=25°,則∠2=
35
35
度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,有一塊含30°角的直角三角板(∠A=30°,∠C=90°)的一個頂點放在直尺的一邊上,若∠1=20°.那么∠2的度數(shù)是
40°
40°

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