12．將拋物線(xiàn)y=x2+5向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，后，得到的拋物線(xiàn)解析式是（　�。�
A．y=（x-1）2+3B．y=（x+1）2+3C．y=（x+1）2-3D．y=（x-1）2-3

分析 根據(jù)二次函數(shù)圖象左加右減，上加下減的平移規(guī)律進(jìn)行求解．

解答 解：將拋物線(xiàn)y=x2+5向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度可得：y=（x-1）2+5，
再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度可得：y=（x-1）2+5-2，即y=（x-1）2+3，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 主要考查的是函數(shù)圖象的平移，用平移規(guī)律“左加右減，上加下減”直接代入函數(shù)解析式求得平移后的函數(shù)解析式．

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20．如圖，在?ABCD中，AE⊥BC，AF⊥DC交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于F，AF=30cm，AE=15cm，∠EAF=30°，求S?ABCD．

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3．正方形ABCD，正方形BEFG和正方形PKRF的位置如圖所示，點(diǎn)G在線(xiàn)段DK上，正方形BEFG的邊長(zhǎng)為2，則△DEK的面積為（　�。�
A．4B．2C．3D．$\sqrt{2}$

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20．如圖，線(xiàn)段AC=n+1（其中n為正整數(shù)），點(diǎn)B在線(xiàn)段AC上，在線(xiàn)段AC同側(cè)作正方形ABMN及正方形BCEF，連接AM、ME、EA得到△AME．當(dāng)AB=1時(shí)，△AME的面積記為S1；當(dāng)AB=2時(shí)，△AME的面積記為S2；…；當(dāng)AB=n時(shí)，△AME的面積記為Sn．則Sn=$\frac{1}{2}$n2．

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7．如圖，⊙O中，弦AB、CD相交于AB的中點(diǎn)E，連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F，使DF=AD，連接BC、BF．若$\frac{BE}{FB}$=$\frac{5}{8}$，則$\frac{CB}{AD}$的值為（　　）
A．$\frac{5}{16}$B．$\frac{5}{8}$C．1D．$\frac{5}{4}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．一輛汽車(chē)開(kāi)往距離出發(fā)地210千米的目的地，出發(fā)后第一小時(shí)內(nèi)按原計(jì)劃的速度勻速行駛，1小時(shí)后以原來(lái)速度的1.5倍勻速行駛，并比原計(jì)劃提前40分鐘到達(dá)目的地，求原計(jì)劃的行駛速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知直線(xiàn)y=mx與雙曲線(xiàn)y=$\frac{k}{x}$的一個(gè)交點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-1，-2），則直線(xiàn)的解析式為y=2x，雙曲線(xiàn)的解析式為y=$\frac{2}{x}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．解下列方程：
（1）（x+5）2+16=80
（2）-2（7-x）3=250．

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2．為了讓老師和學(xué)生有一個(gè)更加舒適的教學(xué)環(huán)境，重慶一中決定為教學(xué)樓更換空調(diào)．已知甲安裝隊(duì)為南樓安裝55臺(tái)空調(diào)，乙安裝隊(duì)為北樓安裝50臺(tái)空調(diào)，兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工，恰好同時(shí)完成任務(wù)，甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多安裝兩臺(tái)，求甲、乙兩隊(duì)每天安裝的臺(tái)數(shù)分別是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案