【題目】如圖,將矩形ABCD沿BD對折,點(diǎn)A落在E處,BE與CD相交于F,若AD=3,BD=6.
(1)求證:△EDF≌△CBF;
(2)求∠EBC.
【答案】(1)證明見解析
(2)∠EBC=30°.
【解析】
試題(1)由矩形的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)可得DE=BC,∠E=∠C=90°,對頂角∠DFE=∠BFC,利用AAS可判定△DEF≌△BCF;
(2)由已知知△ABD是直角三角形,由已知AD=3,BD=6,可得出∠ABD=30°,然后利用折疊的性質(zhì)可得∠DBE=30°,繼而可求得∠EBC的度數(shù).
試題解析:(1)由折疊的性質(zhì)可得:DE=BC,∠E=∠C=90°,
在△DEF和△BCF中,
,
∴△DEF≌△BCF(AAS);
(2)在Rt△ABD中,
∵AD=3,BD=6,
∴∠ABD=30°,
由折疊的性質(zhì)可得;∠DBE=∠ABD=30°,
∴∠EBC=90°﹣30°﹣30°=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)克糖水中有克糖(>>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比為_______;若再添加克糖,并全部溶解(>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比為__________;生活常識告訴我們,添加的糖完全溶解后,糖水會更甜,因此我們可以猜想出以上兩個質(zhì)量比之間的大小關(guān)系是______________;
(2)我們的猜想正確嗎?請你證明這個猜想。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代一部數(shù)學(xué)專著,其中第八卷《方程》記載:“今有五雀六燕,集稱之衝,雀俱重,燕俱輕,一雀一燕交而處,衡視平”,意思是“五只雀比六只燕重.但是將這群雀和這群燕互相交換一只以后,兩群鳥一樣重,如果假設(shè)一只雀重x兩,則用含x的式子表示一只燕的重量為_____兩.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形AOBC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣2,1),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是 ( )
A. (,3)、(﹣,4) B. (,3)、(﹣,4)
C. (,)、(﹣,4) D. (,)、(﹣,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個污水凈化塔內(nèi)部,污水從上方入口進(jìn)入后,流經(jīng)形如等腰直角三角形的凈化材枓表面,流向如圖中箭頭所示,每一次水流流經(jīng)三角形兩腰的機(jī)會相同,經(jīng)過四層凈化后流入底部的5個出口中的一個.下列判斷:①5個出口的出水量相同;②2號出口的出水量與4號出口的出水量相同;③1,2,3號出水口的出水量之比約為1:4:6;④若凈化材枓損耗的速度與流經(jīng)其表面水的數(shù)量成正比,則更換最慢的一個三角形材枓使用的時間約為更換最快的一個三角形材枓使用時間的8倍.其中正確的判斷有( )個.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有2個紅球(記為紅1、紅2),1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是 ;
(2)先從中任意摸出一個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用畫樹狀圖或列表法求兩次都摸到紅球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在體育測試時,初三的一名高個子男生推鉛球,已知鉛球所經(jīng)過的路線是某二次函數(shù)圖象的一部分(如圖),若這個男生出手處A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,2),鉛球路線的最高處B點(diǎn)的坐標(biāo)為B(6,5).
(1)求這個二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)該男生把鉛球推出去多遠(yuǎn)?(精確到0.01米).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象反映的過程是:小強(qiáng)星期天從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一會兒后又走到文具店去買筆,然后步行回家,其中x表示時間,y表示小強(qiáng)離家的距離,根據(jù)圖象回答下列問題.
(1)體育場離小強(qiáng)家有多遠(yuǎn)?小強(qiáng)從家到體育場用了多長時間?
(2)體育場距文具店多遠(yuǎn)?
(3)小強(qiáng)在文具店逗留了多長時間?
(4)小強(qiáng)從文具店回家的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把棱長為的若干個小正方體擺放成如圖所示的幾何體,然后在露出的表面上涂上顏色(不含底面)
該幾何體中有多少個小正方體?
畫出從正面看到的圖形;
寫出涂上顏色部分的總面積.
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