【題目】計(jì)算：﹣4﹣（﹣2）= ．

【答案】﹣2
【解析】解：﹣4﹣（﹣2）， =﹣4+2，
=﹣2．
所以答案是：﹣2．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解有理數(shù)的減法(有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)；即a-b=a+（-b）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的頂點(diǎn)A、C坐標(biāo)分別是（8，0），（0，4），反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象過對(duì)角線的交點(diǎn)P并且與AB、BC分別交于D、E兩點(diǎn)，連接OD、OE、DE，則△ODE的面積為（　　）

A. 14 B. 12 C. 15 D. 8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)長方形面積是36a3b2c－48ab3，若其中一邊是－3a2c +4b，則另一邊長_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=22.5°,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)Q,交BC于點(diǎn)P,PE⊥AC于點(diǎn)E,AD⊥BC于點(diǎn)D,AD交PE于點(diǎn)F.求證:DF=DC.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等腰三角形兩邊長分別為6cm、2cm，則這個(gè)三角形的周長是（　　）

A. 14cm B. 10cm C. 14cm或10cm D. 12cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出一個(gè)大于3且小于4的無理數(shù) ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在□ABCD中，E，F(xiàn)分別在BC，AD上，若想使四邊形AFCE為平行四邊形，須添加一個(gè)條件，這個(gè)條件可以是（ ）

①AF=CF；②AE=CF；③∠BAE=∠FCD；④∠BEA=∠FCE。

A. ①或② B. ②或③ C. ③或④ D. ①或③或④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】劉衛(wèi)同學(xué)在一次課外活動(dòng)中，用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形，見圖①、②．圖①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；圖②中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4 cm．圖③是劉衛(wèi)同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿AC方向移動(dòng)．在移動(dòng)過程中，D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合)．

(1)在△DEF沿AC方向移動(dòng)的過程中，劉衛(wèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)：F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸 ．

(2)劉衛(wèi)同學(xué)經(jīng)過進(jìn)一步地研究，編制了如下問題：

問題①：當(dāng)△DEF移動(dòng)至什么位置，即AD的長為多少時(shí)，F(xiàn)、C的連線與AB平行?

問題②：當(dāng)△DEF移動(dòng)至什么位置，即AD的長為多少時(shí)，以線段AD、FC、BC的長度為三邊長的三角形是直角三角形?

問題③：在△DEF的移動(dòng)過程中，是否存在某個(gè)位置，使得∠FCD=15°?如果存在，

求出AD的長度；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

請(qǐng)你分別完成上述三個(gè)問題的解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)的坐標(biāo)，點(diǎn)的坐標(biāo)，點(diǎn)的坐標(biāo)，點(diǎn)的坐標(biāo)，如圖①，另有一點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿著運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)停止．

（）當(dāng)在上時(shí)， __________．

（）點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中，直接寫出可以和形成等腰三角形的點(diǎn)的坐標(biāo)．

（）將圖①中的長方形在坐標(biāo)平面內(nèi)繞原點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，如圖②，求出此時(shí)點(diǎn)、、的坐標(biāo)?

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