【題目】(閱讀)
如圖,點(diǎn)A是射線DM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AD為邊作四邊形ABCD,且,,,,直線l經(jīng)過點(diǎn)D,且與四邊形的邊BC或BA相交,設(shè)直線l與DC的夾角,將四邊形ABCD的直角沿直線l折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)處,點(diǎn)B落在點(diǎn)處設(shè)AD的長(zhǎng)為m.
(理解)
若點(diǎn)與點(diǎn)A重合如圖,則,;
(嘗試)
當(dāng)時(shí),若點(diǎn)在四邊形ABCD的邊AB上如圖,求m的值;
若點(diǎn)恰為AB的中點(diǎn)如圖,求的度數(shù);
(探究)
作直線,與直線AD交于點(diǎn)G,與直線AB交于點(diǎn)H,當(dāng)與是一對(duì)相似的等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出及相對(duì)應(yīng)的m值.
【答案】(1)5;(2)30°;(3);.
【解析】
求出,即可解決問題;
如答圖1所示,連接C并延長(zhǎng),交AD于點(diǎn)只要證明≌,為等邊三角形即可解決問題;
分兩種情形分別畫出圖形,即可解決問題;
點(diǎn)B落在點(diǎn)B1處,則點(diǎn)C1落在DM上,直線l,如答圖2所示:
由折疊可知,,,
直線l,,
為等腰直角三角形,
,
,
;
如答圖1所示,連接C并延長(zhǎng),交AD于點(diǎn)F.
在與中,
,
≌,
,即點(diǎn)為斜邊CF的中點(diǎn),
,
又由折疊可知,,
,
為等邊三角形,,
;
如圖3中,當(dāng),,∽時(shí),
易證,可得,
,
是等邊三角形,
,作于K,
則四邊形DCBK是矩形,,,
在中,,,
,
.
如圖4中,當(dāng),,∽時(shí),同法可得,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(﹣3,0),B(﹣6,﹣2),C(﹣2,﹣5).將△ABC向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移8個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1.
(1)寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo);
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中畫出△A1B1C1;
(3)求△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥AC交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個(gè)結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 中,,, 的垂直平分線交 于點(diǎn) ,交 于點(diǎn) ,連接 .
(1)求 的周長(zhǎng);
(2)若 ,求 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知中,點(diǎn)在邊上,交邊于點(diǎn),且平分.
(1)求證:;
(2)如圖2,在邊上取點(diǎn),使,若,,求的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.將三角尺OCD繞點(diǎn)O按每秒30°的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)?shù)?/span>________ 秒時(shí),直線CD恰好與直線MN垂直.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,弦于H,過CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作的切線交AB的延長(zhǎng)線于切點(diǎn)為G,連接AG交CD于K.
求證:;
若,試判斷AC與EF的位置關(guān)系,并說明理由;
在的條件下,若,,求FG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一種斜挎包,其挎帶由雙層部分、單層部分和調(diào)節(jié)扣構(gòu)成.小敏用后發(fā)現(xiàn),通過調(diào)節(jié)扣加長(zhǎng)或縮短單層部分的長(zhǎng)度,可以使挎帶的長(zhǎng)度(單層部分與雙層部分長(zhǎng)度的和,其中調(diào)節(jié)扣所占的長(zhǎng)度忽略不計(jì))加長(zhǎng)或縮短.設(shè)單層部分的長(zhǎng)度為xcm,雙層部分的長(zhǎng)度為ycm,經(jīng)測(cè)量,得到如下數(shù)據(jù):
單層部分的長(zhǎng)度x(cm) | … | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 150 |
雙層部分的長(zhǎng)度y(cm) | … | 73 | 72 | 71 | … |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的規(guī)律,完成以下表格,并直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)小敏的身高和習(xí)慣,挎帶的長(zhǎng)度為120cm時(shí),背起來正合適,請(qǐng)求出此時(shí)單層部分的長(zhǎng)度;
(3)設(shè)挎帶的長(zhǎng)度為lcm,求l的取值范圍.
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