【題目】如圖,在△中,,;若將△ 繞點逆時針旋轉(zhuǎn)60°到△ 的位置,連接,則的長為( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
連接AA′,延長AC′交A′B于點D,易證:A′BA是等邊三角形,得AB=A′B=A′A=2,易證:A′AC′BAC′,從而得∠A′AC′=∠BAC′,AD⊥A′B,A′D=BD==,由勾股定理可得:AD,C′D的值,進而求出答案.
將△ 繞點逆時針旋轉(zhuǎn)60°到△ 的位置,連接AA′,延長AC′交A′B于點D.
∵A′B=AB,∠A′BA=60°,
∴A′BA是等邊三角形,
∵在△中,,,
∴AB=A′B=A′A=2,
在A′AC′和BAC′中,
∵,
∴A′AC′≌BAC′(SSS),
∴∠A′AC′=∠BAC′,
∴AD⊥A′B,A′D=BD==,
∴,
,
∴C′A=AD-C′D=.
故選B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司推銷一種產(chǎn)品,公司付給推銷員的月報酬有兩種方案如圖所示:方案一所示圖形是頂點在原點的拋物線的一部分,方案二所示圖形是射線.其中(件)表示推銷員推銷產(chǎn)品的數(shù)量,(元)表示付給推銷員的月報酬.
(1)分別求兩種方案中關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)推銷員推銷產(chǎn)品的數(shù)量達到多少件時,兩種方案月報酬差額將達到元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代偉大的數(shù)學(xué)家劉徽將直角三角形分割成一個正方形和兩對全等的直角三角形,得到一個恒等式.后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理.如圖,若a=4,b=6,則該直角三角形的周長為( 。
A.18B.20C.24D.26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被3等分,指針落在每個扇形內(nèi)的機會均等.
(1)現(xiàn)隨機轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,停止后,指針指向2的概率為 ;
(2)小明和小華利用這個轉(zhuǎn)盤做游戲,若采用下列游戲規(guī)則,你認為對雙方公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點,點A在第一象限,點B是x軸正半軸上一點,∠OAB45°,雙曲線過點A,交AB于點C,連接OC,若OC⊥AB,則tan∠ABO的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙是△的外接圓,是⊙的直徑,是延長線上的一點,交的延長線于,交⊙于,于,點是弧的中點.
⑴求證:是⊙的切線;
⑵若是一元二次方程的兩根,求和的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22時,
教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2m的影子CE;而當(dāng)光線與地面的夾角是45時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13m的距離(B、F、C在一條直線上).
(1)求教學(xué)樓AB的高度;
(2)學(xué)校要在A、E之間掛一些彩旗,請你求出A、E之間的距離(結(jié)果保留整數(shù)).
(參考數(shù)據(jù):sin22≈,cos22≈,tan22≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是圓桌正上方的燈泡O發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖.已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m,若燈泡O距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為_____m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,連接BC.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖2,點P是拋物線在第一象限內(nèi)的一點,作PQ∥y軸交BC于Q,當(dāng)線段PQ的長度最大時,在x軸上找一點M,使PM+CM的值最小,求PM+CM的最小值;
(3)拋物線的頂點為點E,連接AE,在拋物線上是否存在一點N,使得直線AN與直線AE的夾角為45度,若存在請直接寫出滿足條件的點N的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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