【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC內(nèi)部作△CED,使∠CED=90°,E在BC上,D在AC上,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF、AE、EF.
(1)證明:AE=EF;
(2)判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)在圖(1)的基礎(chǔ)上,將△CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),請(qǐng)判斷(2)問(wèn)中的結(jié)論是否成立?若成立,結(jié)合圖(2)寫(xiě)出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)AF=AE.證明見(jiàn)解析;(3)AF=AE成立.證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)△ABC是等腰直角三角形,△CDE是等腰直角三角形,四邊形ABFD是平行四邊形,判定△ACE≌△FDE(SAS),進(jìn)而得出AE=EF;
(2)根據(jù)∠DFE+∠EAF+∠AFD=90°,即可得出△AEF是直角三角形,再根據(jù)AE=FE,得到△AEF是等腰直角三角形,進(jìn)而得到AF=AE;
(3)延長(zhǎng)FD交AC于K,先證明△EDF≌△ECA(SAS),再證明△AEF是等腰直角三角形即可得出結(jié)論.
(1)如圖1,
∵△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∵∠CED=90°,E在BC上,D在AC上,
∴△CDE是等腰直角三角形,
∴CE=CD,
∵四邊形ABFD是平行四邊形,
∴DF=AB=AC,
∵平行四邊形ABFD中,AB∥DF,
∴∠CDF=∠CAB=90°,
∵∠C=∠CDE=45°,
∴∠FDE=45°=∠C,
在△ACE和△FDE中,
,
∴△ACE≌△FDE(SAS),
∴AE=EF;
(2)AF=AE.
證明:如圖1,∵AB∥DF,∠BAD=90°,
∴∠ADF=90°,
∴Rt△ADF中,∠DAE+∠EAF+∠AFD=90°,
∵△ACE≌△FDE,
∴∠DAE=∠DFE,
∴∠DFE+∠EAF+∠AFD=90°,
即△AEF是直角三角形,
又∵AE=FE,
∴△AEF是等腰直角三角形,
∴AF=AE;
(3)AF=AE仍成立.
證明:如圖2,延長(zhǎng)FD交AC于K.
∵∠EDF=180°-∠KDC-∠EDC=135°-∠KDC,
∠ACE=(90°-∠KDC)+∠DCE=135°-∠KDC,
∴∠EDF=∠ACE,
∵DF=AB,AB=AC,
∴DF=AC,
在△EDF和△ECA中,
,
∴△EDF≌△ECA(SAS),
∴EF=EA,∠FED=∠AEC,
∴∠FEA=∠DEC=90°,
∴△AEF是等腰直角三角形,
∴AF=AE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,每個(gè)圖案均由邊長(zhǎng)相等的黑、白兩色正方形按規(guī)律拼接而成,照此規(guī)律,第n個(gè)圖案中白色正方形比黑色正方形多________個(gè).(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC= ,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,則C′B的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點(diǎn)E在邊AD上(不與點(diǎn)A、D重合),∠CEB=45°,EB與對(duì)角線AC相交于點(diǎn)F,設(shè)DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長(zhǎng);
(2)如果把△CAE的周長(zhǎng)記作C△CAE,△BAF的周長(zhǎng)記作C△BAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出它的定義域;
(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時(shí),求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成下列視圖問(wèn)題:
(1)如圖(1),它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體,將正方體①移走后,新幾何體從三個(gè)方向看到的圖形與原幾何體從三個(gè)方向看到的圖形相比,從 方向看到的形狀圖沒(méi)有發(fā)生改變?
(2)如圖(2),請(qǐng)你在右側(cè)虛線網(wǎng)格圖a中畫(huà)出該幾何體從上面看到的形狀圖
(3)如圖(3),它是由幾個(gè)小立方塊組成從上面看到的形狀圖,小正方形上的數(shù)字表示該位置上的正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你在右側(cè)建線網(wǎng)格圖b中面出該幾何體從正面看到的形狀圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓的半徑為個(gè)單位長(zhǎng)度.?dāng)?shù)軸上每個(gè)數(shù)字之間的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度,在圓的4等分點(diǎn)處分別標(biāo)上點(diǎn)A,B,C,D.先讓圓周上的點(diǎn)A與數(shù)軸上表示-1的點(diǎn)重合.
(1)圓的周長(zhǎng)為多少?
(2)若該圓在數(shù)軸上向右滾動(dòng)2周后,則與點(diǎn)A重合的點(diǎn)表示的數(shù)為多少?
(3)若將數(shù)軸按照順時(shí)針?lè)较蚶@在該圓上,(如數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)與點(diǎn)B重合,數(shù)軸上表示-3的點(diǎn)與點(diǎn)C重合…),那么數(shù)軸上表示-2018的點(diǎn)與圓周上哪個(gè)點(diǎn)重合?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的定價(jià)是每千克5元,元旦期間,該商品推出優(yōu)惠活動(dòng),若一次購(gòu)買該商品的數(shù)量超過(guò)2千克,則超過(guò)2千克的部分,價(jià)格打8折;若一次購(gòu)買的數(shù)量不超過(guò)2千克(含2千克),仍按原價(jià)付款
(1)根據(jù)題意,填寫(xiě)下表
購(gòu)買的數(shù)量(千克) | 1.5 | 2 | 3.5 | 4 | … |
付款金額(元) | 7.5 | 16 | … |
(2)若一次購(gòu)買的數(shù)量為千克,請(qǐng)你寫(xiě)出付款金額(元)與(千克)之間的關(guān)系式
(3)若某顧客一次購(gòu)買該商品花費(fèi)了68元,求該顧客購(gòu)買商品的數(shù)量
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為a,b(a>b)的正方形連在一起,三點(diǎn)C,B,F(xiàn)在同一直線上,反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)小正方形右下頂點(diǎn)E.若OB2﹣BE2=10,則k的值是( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°,點(diǎn)M、N分別在AB、AD邊上,若AM:MB=AN:ND=1:2,則tan∠MCN=
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