新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同準備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺上，請根據(jù)圖3中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
（1）設(shè)課本數(shù)x（本），請寫出整齊疊放在桌面上的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式（用含的代數(shù)式表示）；
（2）桌面上有56本與題（1）中相同的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度。
解：（1）（0.5x+85）cm；
（2）當x=56-14=42時，0.5x+85=0.5×42+85=21+85=106（cm）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同準備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺上，請根據(jù)圖3中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
（1）設(shè)課本數(shù)x（本），請寫出整齊疊放在桌面上的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）桌面上有56本與題（1）中相同的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同的數(shù)學(xué)課本整齊的疊放在講臺上，請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
（1）每本書的高度為
0.5
cm，課桌的高度為
80
cm；
（2）當課本數(shù)為x（本）時，請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學(xué)課本高出地面的距離（用含x的代數(shù)式表示）；
（3）桌面上有56本與題（1）中相同的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學(xué)課本高出地面的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同的數(shù)學(xué)課本整齊的疊放在講臺上，請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
（1）每本書的高度為
0.5
0.5
cm，課桌的高度為
85
85
cm；
（2）若將該規(guī)格的數(shù)學(xué)課本x（本）疊放在桌面上放成一摞，那么該摞數(shù)學(xué)課本高出地面
（0.5x+85）
（0.5x+85）
cm（用含x的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：海南省期中題 題型：解答題

新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同準備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺上，請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
（1）設(shè)課本數(shù)x（本），請寫出整齊疊放在桌面上的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）桌面上有56本與題（1）中相同的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

新學(xué)期，兩摞規(guī)格相同的數(shù)學(xué)課本整齊的疊放在講臺上，請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：

（1）每本書的高度為_________cm，課桌的高度為_______cm；

（2）當課本數(shù)為（本）時，請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學(xué)課本高出地面的距離（用含的代數(shù)式表示）；

（3）桌面上有56本與題(1)中相同的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學(xué)課本高出地面的距離.

 


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