已知：△ABC為等邊三角形，D為AB上任意一點(diǎn)，連接CD．
（1）在CD左下方，以BD為一邊作等邊三角形BDE．（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）
（2）連接AE，求證：CD=AE．

【答案】分析：（1）可以分別以B、D為圓心，以BD為半徑作弧，相交于E；
（2）由已知條件，證明△BCD≌△EAB即可．
解答：（1）解：如圖：

（2）證明：連接AE，如圖，∵在△BCD與△BAE中，

∴△BCD≌△BAE（SAS）
∴CD=AE．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查等邊三角形的作法以及性質(zhì)的運(yùn)用，還涉及到全等三角形的判定，綜合性強(qiáng)．求得三角形全等是正確解答本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、已知，△ABC為等邊三角形，點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與B、C重合）．以AD為邊作菱形ADEF，使∠DAF=60°，連接CF．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí)，
求證：∠ADB=∠AFC；②請(qǐng)直接判斷結(jié)論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上時(shí)，其他條件不變，結(jié)論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立？請(qǐng)寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的數(shù)量關(guān)系，并寫出證明過程；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長(zhǎng)線上時(shí)，且點(diǎn)A、F分別在直線BC的異側(cè)，其他條件不變，請(qǐng)補(bǔ)全圖形，并直接寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的等量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：△ABC為等邊三角形，D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點(diǎn)，BD=AF，以AD為邊作等邊△ADE．
（1）如圖①所示，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)：
①試說明：△ACD≌△CBF；②判斷四邊形CDEF的形狀，并說明理由；
（2）如圖②所示，當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí)，判斷四邊形CDEF的形狀，并說明理由．
（3）當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上移動(dòng)到何處時(shí)，∠DEF=30°，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：△ABC為等邊三角形，邊長(zhǎng)為2cm，求等邊△ABC的面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：△ABC為等邊三角形，點(diǎn)M是射線BC上任意一點(diǎn)，點(diǎn)N是射線CA上任意一點(diǎn)，且BM=CN，直線BN與AM相交于Q點(diǎn)
（1）觀察圖中是否有全等三角形？若有，直接寫出：
△ABM≌△BCN
△ABM≌△BCN
；（寫出一對(duì)即可）
（2）求∠BQM的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：△ABC為等邊三角形，D，E，F(xiàn)分別是AB，BC，CA上的點(diǎn)，且AD：DB=BE：EC=CF：FA．△ABC∽
△DEF
△DEF
．

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