如圖,函數(shù)y=kx(k≠0)和y=ax+4(a≠0)的圖象相交于點(diǎn)A(2,3),則不等式kx>ax+4的解集為
 
考點(diǎn):一次函數(shù)與一元一次不等式
專題:數(shù)形結(jié)合
分析:觀察函數(shù)圖象得到x>2時(shí),直線y=kx都在直線y=ax+4的上方.
解答:解:根據(jù)題意得x>2時(shí),kx>ax+4,所以不等式kx>ax+4的解集為x>2.
故答案為x>2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)與一元一次不等式:從函數(shù)的角度看,就是尋求使一次函數(shù)y=ax+b的值大于(或小于)0的自變量x的取值范圍;從函數(shù)圖象的角度看,就是確定直線y=kx+b在x軸上(或下)方部分所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)所構(gòu)成的集合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方形和圓都是人們比較喜歡的圖形,給人以美得感受.我校數(shù)學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):
(1)在如圖1中研究以AB為直徑的半圓中,裁剪出面積最大的正方形CDEF時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn),點(diǎn)C和F其實(shí)分別是線段AF和BC的黃金分割點(diǎn)!如果設(shè)圓的半徑為r,此時(shí)正方形的邊長(zhǎng)a1=
 
,tan∠ABD=
 

(2)如果在半徑為r的半圓中裁剪出兩個(gè)同樣大小且分別面積最大的正方形的邊長(zhǎng)a2=
 
,如圖3并列n個(gè)正方形時(shí)的邊長(zhǎng)an=
 

(3)當(dāng)n=9時(shí),我們還可以在第一層的上面再裁剪出同樣大小的正方形,也可以再在第二層的上面再裁剪出第三層同樣大小的正方形,問(wèn)最多可以裁剪到第幾層?

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為了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機(jī)抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時(shí)間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的頻數(shù)直方圖(每小組的時(shí)間值包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計(jì)該校學(xué)生一周課外閱讀時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)占全校人數(shù)的百分?jǐn)?shù)約等于
 

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如圖,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜邊,將△ABP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后,能與△ACP′重合,則旋轉(zhuǎn)的角度等于
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,如果∠ABC=60°,BD平分∠ABC,且BD⊥DC,CD=4,那么梯形ABCD的周長(zhǎng)是
 

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不等式7-3x>0的正整數(shù)解是
 

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如圖,⊙O的半徑為3,點(diǎn)A、B、C在⊙O上,且∠ACB=45°,點(diǎn)O到AB的距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)0,1,0.2,2的方差S2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是泰安市某一天內(nèi)的氣溫變化圖,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、這一天中最高氣溫是24℃
B、這一天中最高氣溫與最低氣溫的差為16℃
C、這一天中2時(shí)至14時(shí)之間的氣溫在逐漸升高
D、這一天中氣溫在逐漸降低的只有14時(shí)至24時(shí)

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