【題目】如圖,已知直線l與⊙O無公共點,OA⊥l于點A,交⊙O于點P,點B是⊙O上一點,連接BP并延長交直線l于點C,使得AB=AC.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若BP=2,sin∠ACB,求AB的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)AB.
【解析】
(1)連結(jié)OB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、對頂角相等證明∠OBA=90°,根據(jù)切線的判定定理證明即可;
(2)作直徑BD,連接PD,則∠BPD=90°,根據(jù)圓周角定理得出△PBD是直角三角形,進而求得,即為直角三角形求得直徑BD,根據(jù),得到,然后設(shè),則,在中,根據(jù)勾股定理得到,解得x的值,即可求得AB的長.
(1)連結(jié)OB,如圖1.
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
∵OA⊥l,
∴∠ACB+∠APC=90°.
∵OB=OP,
∴∠OBP=∠OPB.
∵∠OPB=∠APC,
∴∠OBP+∠ACB=90°,
∴∠OBP+∠ABC=90°,即∠OBA=90°,
∴OB⊥AB,
∴AB是⊙O的切線;
(2)作直徑BD,連接PD,則∠BPD=90°,如圖2.
∵AB是⊙O的切線,
∴∠ABC=∠D.
∵∠ABC=∠ACB,
∴∠D=∠ABC=∠ACB.
∵sin∠ACB,
∴sin∠D,
∵BP=2,
∴BD=10,
∴OB=OP=5.
∵sin∠ACB,
∴,
設(shè)PA=,則PC=,
∴,
∴,
設(shè)PA=x,則AB=AC=2x,
在Rt△AOB中,AB=2x,OB=5,OA=5+x,
∴(2x)2+52=(5+x)2,
解得:x,
∴AB=2x.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,△ABC的位置如圖所示.
(1)分別寫出△ABC各個頂點的坐標;
(2)分別寫出頂點A關(guān)于x軸對稱的點A′的坐標、頂點B關(guān)于y軸對稱的點B′的坐標及頂點C關(guān)于原點對稱的點C′的坐標;
(3)求線段BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加快城鄉(xiāng)對接,建設(shè)全域美麗鄉(xiāng)村,某地區(qū)對A、B兩地間的公路進行改建.如圖,A、B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地需途徑C地沿折線ACB行駛,現(xiàn)開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛.已知BC=80千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走多少千米?
(2)開通隧道后,汽車從A地到B地大約可以少走多少千米?(結(jié)果精確到0.1千米)(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小雪設(shè)計的“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段AB.
求作:以AB為斜邊的一個等腰直角△ABC.
作法:
(1)分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于P、Q兩點;
(2)作直線PQ,交AB于點O;
(3)以O為圓心,OA的長為半徑作圓,交直線PQ于點C;
(4)連接AC,BC.
則△ABC即為所求作的三角形.根據(jù)小雪設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī)補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明:
證明:∵PA=PB,QA=QB,∴PQ垂直平分AB( )
在⊙O中,
∵AB為直徑,∴∠ACB=90°( )
又∵∠AOC=∠BOC=90°,∴AC=BC( ),∴△ABC為以AB為斜邊的等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)前夕舉行了南通濠河國際龍舟邀請賽,在500米直道競速賽道上,甲、乙兩隊所劃行的路程y(單位:米)與時間t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系式如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:①甲隊比乙隊提前0.5分到達終點②當(dāng)劃行1分鐘時,甲隊比乙隊落后50米③當(dāng)劃行分鐘時,甲隊追上乙隊④當(dāng)甲隊追上乙隊時,兩隊劃行的路程都是300米其中錯誤的是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=6cm,D是BC的中點.點E從A出發(fā),以acm/s(a>0)的速度沿AC勻速向點C運動;點F同時以1cm/s的速度從點C出發(fā),沿CB勻速向點B運動,其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動,過點E作AC的垂線,交AD于點G,連接EF,F(xiàn)G,設(shè)它們運動的時間為t秒(t≥t0).
(1)若t=2,△CEF∽△ABC,求a的值;
(2)當(dāng)a=時,以點E、F、D、G為頂點點四邊形時平行四邊形,求t的值;
(3)若a=2,是否存在實數(shù)t,使得點△DFG是直角三角形?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A1的坐標為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且∠A1A2O=30°,過點A2作A2A3⊥A1A2垂足為A2,交x軸于點A3過點A3作A3A4⊥A2A3,垂足為A3,交y軸于點A4,過點A4作A4A5⊥A3A4,垂足為A4…交x軸于點A5:過點A5作A5A6⊥A4A5,A5A6⊥A4A5垂足為A5,交y軸于點A6…按此規(guī)律進行下去,則點A2019的橫坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線y=﹣x2+4(﹣2≤x≤2)為C1,與x軸交于A0,A1兩點,頂點為D1;將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,頂點為D2;C1與C2組成一個新的圖象,垂直于y軸的直線l與新圖象交于點P1(x1,y1),P2(x2,y2),與線段D1D2交于點P3(x3,y3),設(shè)x1,x2,x3均為正數(shù),t=x1+x2+x3,則t的取值范圍是_____.
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