計算：18、－12011÷ (－3)2＋5×(－)3－(－15) ÷5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

30、廣州市某中學(xué)的一個數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“垃圾分類知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，劃分等級后的數(shù)據(jù)整理如下表：
等級 非常了解 比較了解 基本了解 不太了解
頻數(shù) 40 120 36 4
頻率 0.2 m 0.18 0.02
（1）本次問卷調(diào)查取樣的樣本容量為
200
，表中的m值為
0.6
；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖；
（3）若該校有學(xué)生1500人，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中“比較了解”垃圾分類知識的人數(shù)約為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：|
3-
1
8
|-(
30.125
)3+
6.25
-|
3
1
27
-1|．
（2）已知：
a+1
+
b-1
=0，求a2006+b2006的值．
（3）|
6
-
2
|+|1-
2
|-|
6
-3|+|2
6
-9|．
（4）
31000
-
1
5
2
1
4
+
1
2
0.01
-
3-3
3
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•門頭溝區(qū)一模）圖1、圖2是北京市2006--2010年戶籍人口數(shù)和戶籍65歲及以上人口數(shù)的統(tǒng)計圖和2010年北京市戶籍人口各年齡段統(tǒng)計圖

請你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）2010年北京市65歲及以上人口數(shù)約有多少萬人？（結(jié)果保留四位有效數(shù)字）
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個國家（地區(qū)）65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上，這個國家（地區(qū)）則進(jìn)入了老齡化社會．由此可見北京市已經(jīng)步入了老齡化社會．小明通過學(xué)習(xí)知道養(yǎng)老方式有三種：家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老．小明同學(xué)調(diào)查了他所居住小區(qū)的120名65歲及以上的老人，選擇養(yǎng)老方式如下表所示．如果按照小明的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你通過計算估計，2010年北京市65歲及以上的老人選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的約有多少萬人？
小明居住小區(qū)65歲及以上的老人選擇養(yǎng)老方式的人數(shù)統(tǒng)計表．
養(yǎng)老方式 家庭養(yǎng)老 機(jī)構(gòu)養(yǎng)老 社區(qū)養(yǎng)老
人數(shù)（人） 72 18 30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）120+（-24）；
（2）（-26.54）+（-6.4）+18.54+6.4；
（3）-7+13-6+20；
（4）(1
3
4
-
7
8
-
7
12
)×(-1
1
7
)；
（5）(-2
1
2
)÷(-
1
16
)×2；
（6）-22-3×(-1)3+
7
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

計算：
（1）120+（-24）；
（2）（-26.54）+（-6.4）+18.54+6.4；
（3）-7+13-6+20；
（4）數(shù)學(xué)公式；
（5）數(shù)學(xué)公式；
（6）數(shù)學(xué)公式．

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