張老師想了解山東省第20屆七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)中幾個(gè)不同學(xué)校獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)數(shù)的百分?jǐn)?shù)，你覺(jué)得用哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖比較合適（　　）
A、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
B、扇形統(tǒng)計(jì)圖
C、條形統(tǒng)計(jì)圖
D、以上都可以
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得：扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．
解答：解：張老師想了解山東省第20屆七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)中幾個(gè)不同學(xué)校獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)數(shù)的百分?jǐn)?shù)，你覺(jué)得用哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖比較合適扇形統(tǒng)計(jì)圖，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了統(tǒng)計(jì)圖的選擇，扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
38
-（π-2）0+(
1
2
)-2-（-1）99．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，如果從半徑為5cm的圓形紙片上剪去
1
5
圓周的一個(gè)扇形，將留下的扇形圍成一個(gè)圓錐（接縫處不重疊），則這個(gè)圓錐的高為（　�。� 
A、1cm
B、3cm
C、2
6
cm
D、4cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中數(shù)字的規(guī)律，最后一個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)是（　�。�
A、738B、720
C、550D、500

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，兩直線(xiàn)AB，CD相交于點(diǎn)O，已知OE平分∠BOD，且∠AOC：∠AOD=3：7，
（1）請(qǐng)寫(xiě)出與∠AOC互補(bǔ)的角；
（2）求∠DOE的度數(shù)；
（3）若∠E0F=90°，求∠COF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，OA⊥OC，OB⊥OD，①∠AOB=∠COD；②∠BOC+∠AOD=180°；③∠AOB+∠COD=90°；④圖中小于平角的角有6個(gè)；其中正確的結(jié)論有幾個(gè)（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若∠α的余角是38°24′，則∠α的補(bǔ)角為
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)不透明的盒子里，裝有三個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同．小明先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為x；放回盒子搖勻后，再由小華隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為y．
（1）用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖表示出（x，y）的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）求小明、小華各取一次小球所確定的點(diǎn)（x，y）落在反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象上的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

多項(xiàng)式x2-3x+a可分解為（x-5）（x-b），則a、b的值分別是（　　）
A、10和-2
B、-10和2
C、10和2
D、-10和-2

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