已知:如圖,在⊙O中,AB,CD是兩條直徑,M為OB上一點(diǎn),CM的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)DE.
(1)求證:AM•MB=EM•MC;
(2)若M為OB的中點(diǎn),AB=16,DE=2
15
時(shí),求MC的長(zhǎng).
分析:(1)首先連接AC,EB,易證得△AMC∽△EMB,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可證得AM•MB=EM•MC;
(2)由CD是直徑,可得∠DEC=90°,然后由勾股定理求得EC的長(zhǎng),設(shè)CM=x,則EM=14-x,由AM•MB=EM•MC;可得方程12×4=x(14-x),解此方程即可求得答案.
解答:(1)證明:連接AC,EB,…(1分)
則∠CAM=∠BEM,…(1分)
又∵∠AMC=∠EMB,
∴△AMC∽△EMB,…(1分)
AM
EM
=
MC
MB
,
即AM•MB=EM•MC;…(2分)

(2)解:∵DC為⊙O的直徑,
∴∠DEC=90°,…(1分)
∴EC=
DC2-DE2
=
162-(2
15
)
2
=14
,…(1分)
∵OA=OB=5,M為OB的中點(diǎn),
∴AM=12,BM=4.
設(shè)CM=x,則EM=14-x.
由(1)AM•MB=EM•MC,
得 12×4=x(14-x),…(1分)
解得:x1=6,x2=8,
∴CM=6或8. …(2分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、圓周角定理以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、已知:如圖,在?ABCD中,對(duì)角線AC交BD于點(diǎn)O,四邊形AODE是平行四邊形.求證:四邊形ABOE、四邊形DCOE都是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D,E在邊BC上,且BD=CE.
(1)找出圖中所有的互相全等的三角形;
(2)求證:∠ADE=AED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
2
-1)-1+
8
-6sin45°+(-1)2011

(2)先化簡(jiǎn),再求值:
x2-2xy+y2
x2-xy
÷(
x
y
-
y
x
)
,其中x=
2
-1,y=1

(3)如圖,已知:如圖,在?ABCD中,BE=DF.求證:△ABE≌△CDF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P是△ABC的中線AD上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合.將線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到AQ,使∠PAQ=∠BAC,連接BP,CQ
(1)求證:BP=CQ.
(2)設(shè)直線BP與直線CQ相交于點(diǎn)E,∠BAC=α,∠BEC=β,
①若點(diǎn)P在線段AD上移動(dòng)(不與點(diǎn)A重合),則“α與β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
②若點(diǎn)P在直線AD上移動(dòng)(不與點(diǎn)A重合).則α與β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•密云縣一模)已知:如圖,在△ABC中,∠A=∠B=30°,D是AB 邊上一點(diǎn),以AD為直徑作⊙O恰過(guò)點(diǎn)C.
(1)求證:BC所在直線是⊙O的切線;
(2)若AD=2
3
,求弦AC的長(zhǎng).

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