9.計(jì)算:a5•(-a)3+(-2a24

分析 根據(jù)冪的乘方和積的乘方的運(yùn)算方法,以及同底數(shù)冪的乘法法則,首先計(jì)算乘方和乘法,然后計(jì)算加法,求出算式的值是多少即可.

解答 解:a5•(-a)3+(-2a24
=a5•(-a3)+16a8
=-a8+16a8
=15a8

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查了冪的乘方和積的乘方,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:①(amn=amn(m,n是正整數(shù));②(ab)n=anbn(n是正整數(shù)).
(2)此題還考查了同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:①底數(shù)必須相同;②按照運(yùn)算性質(zhì),只有相乘時(shí)才是底數(shù)不變,指數(shù)相加.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.問題背景.在△ABC中,AB=$\sqrt{5}$,BC=$\sqrt{10}$,AC=$\sqrt{13}$,求這個(gè)三角形的面積,小輝同學(xué)在解答這道題時(shí)先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在正方形的頂點(diǎn)處),如圖所示,這樣不需要求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算它的面積.
(1)請(qǐng)直接寫出△ABC的面積$\frac{7}{2}$;
(2)我們把上述方法叫做構(gòu)圖法,若△ABC中,AB,BC,AC三邊的長(zhǎng)分別為$\sqrt{5a}$,$\sqrt{8a}$,$\sqrt{17a}$,請(qǐng)你在圖2的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)中畫出相應(yīng)的△ABC.并求其面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.計(jì)算
(1)$(\frac{1}{3}{a}^{2}b)^{3}•9a^{3}÷(-\frac{1}{2}{a}^{5}^{3})$ 
(2)(x2y+3)(x2y-3)
(3)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2 
(4)(x+3y-2)(x-3y-2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),可以導(dǎo)出下面這個(gè)形式優(yōu)美的等式:a2+b2+c2-ab-bc-ac=$\frac{1}{2}$[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2],該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性,還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡(jiǎn)潔美.
(1)請(qǐng)你展開右邊檢驗(yàn)這個(gè)等式的正確性.
(2)利用上面的式子計(jì)算:20132+20142+20152-2013×2014-2014×2015-2013×2015.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.己知(y-x)(x-y)=-1,求代數(shù)式$\frac{1}{2}$(x2+y2)-xy的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化簡(jiǎn)計(jì)算:(-a)6÷a3=a3,a(a-1)-a2=-a.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.計(jì)算:(4xn+2y3)•(-$\frac{3}{8}$xn-1y)=-$\frac{3}{2}$x2n+1y4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知a+b=-1,求代數(shù)式(a-1)2+b(2a+b)+2a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知(x-y)2=9,x2+y2=5,求[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)]÷x2y的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案