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一個同學經過培訓后會做某項實驗回校后第一節(jié)課他教會了若干同學，第二節(jié)課會做的同學每人又教會了同樣多的同學，這樣全班共有36人會做這項實驗，則平均每節(jié)課一人教會多少人？
考點：一元二次方程的應用
專題：
分析：設平均每節(jié)課一人教會x人，根據題意表示出兩節(jié)課教會的人數，進而得出答案．
解答：解：設平均每節(jié)課一人教會x人，根據題意可得：
1+x+x（1+x）=36，
解得：x1=5，x2=-7（不合題意舍去）
答：平均每節(jié)課一人教會5人．
點評：此題主要考查了一元二次方程的應用，根據題意表示出兩節(jié)課教會的人數是解題關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

一條拋物線的開口方向和對稱軸都與y=0.5x2相同，頂點縱坐標是-2，且拋物線經過點（1，1），求這條拋物線的函數關系式．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知關于x的方程mx+2=3（m-x）的解滿足|x-1|-1=0，求m的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，直線y=-
3
x+4
3
與x軸相交于點A，與直線y=kx相交于點P（2，2
3
）．
（1）求點A的坐標和k的值；
（2）動點E從原點O出發(fā)，以每秒1個單位的速度沿著O-P-A的路線向點A勻速運動（E不與點O、A重合），多點E分別作EF⊥x軸于F，EB⊥y軸于B，設運動的時間為t秒．
①當點E運動在線段OP上時，若矩形EBOF的面積為3
3
，求t的值；
②設矩形EBOF與△OPA重疊部分的面積為S，求S與t之間的函數關系式，并求S的最大值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，AD∥BE∥CF，直線a、b與這三條平行線分別交于點A、B、C和點D、E、F，AB=4，BC=6，DE=3，則EF的長是（　�。�
A、4B、5C、6D、4.5

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科目：初中數學 來源： 題型：

一件工程甲工程隊單獨做20天完成，每天需費用160元，乙工程隊單獨做30天完成，每天費用100元．由于場地限制，工程隊不能同時進行．甲先單獨做一部分，剩余由乙完成，甲共需費用3120元，求甲乙各施工幾天？（用一元一次方程）

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科目：初中數學 來源： 題型：

（用方程解答）星期天，小林，小麗和小穎三位同學相約到郊區(qū)進行社會實踐活動，他們選擇幫助一位老奶奶摘棉花，三人共摘80千克．已知小麗摘的棉花是小林的
2
3
，小穎，小麗摘的棉花的質量之比為5：6，三位同學各摘了多少千克棉花？

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知8x2-[3x+5（2x2-3x）+3]-2（3x-2），其中x=-0.4．

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科目：初中數學 來源： 題型：

把多項式x4y-4xy3+2x2-xy-1按下列要求添括號：
（1）把四次項結合，放在帶“+”號的括號里；
（2）把二次項相結合，放在帶“-”號的括號里．

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