如圖,某翼裝飛行員從離水平地面高AC=500m的A處出發(fā),沿著俯角為15°的方向,直線滑行1600米到達D點,然后打開降落傘以75°的俯角降落到地面上的B點.求他飛行的水平距離BC(結(jié)果精確到1m).
考點:解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:幾何圖形問題
分析:首先過點D作DE⊥AC于點E,過點D作DF⊥BC于點F,進而里銳角三角函數(shù)關(guān)系得出DE、AE的長,即可得出DF的長,求出BC即可.
解答:解:過點D作DE⊥AC于點E,過點D作DF⊥BC于點F,
由題意可得:∠ADE=15°,∠BDF=15°,AD=1600m,AC=500m,
∴cos∠ADE=cos15°=
DE
AD
≈0.97,
DE
1600
≈0.97,
解得:DE=1552(m),
sin15°=
AE
AD
≈0.26,
AE
1600
≈0.26,
解得;AE=416(m),
∴DF=500-416=84(m),
∴tan∠BDF=tan15°=
BF
DF
≈0.27,
BF
84
≈0.27,
解得:BF=22.68(m),
∴BC=CF+BF=1552+22.68=1574.68≈1575(m),
答:他飛行的水平距離為1575m.
點評:此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用,正確構(gòu)造直角三角形得出CF,BF的長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠1=62°,F(xiàn)G平分∠EFD,則∠2=
 

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(1)如圖1,正方形ABCD中,點E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長CD到點G,使DG=BE,連結(jié)EF,AG.求證:EF=FG.
(2)如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長.

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如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB分別交x軸y軸于A、B兩點.設(shè)∠OAB=a°,∠OBA=b°,且
x=a
y=b
是方程x-2y=0的一個解.
(1)求∠OAB的度數(shù).
(2)將△AOB繞O順時針旋轉(zhuǎn)30°,至如圖2,AB交y軸于點C,求∠AOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=2x+2與x軸交于點A,與y軸交于點B,把△AOB沿y軸翻折,點A落到點C,過點B的拋物線y=-x2+bx+c與直線BC交于點D(3,-4).
(1)求直線BD和拋物線的解析式;
(2)在第一象限內(nèi)的拋物線上,是否存在一點M,作MN垂直于x軸,垂足為點N,使得以M、O、N為頂點的三角形與△BOC相似?若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)在直線BD上方的拋物線上有一動點P,過點P作PH垂直于x軸,交直線BD于點H,當(dāng)四邊形BOHP是平行四邊形時,試求動點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡并求值:|1-2a|+
1-8a+16a2 
,其中a=2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

八(1)班五位同學(xué)參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽.試卷中共有20道題,規(guī)定每題答對得5分,答錯扣2分,未答得0分.賽后A,B,C,D,E五位同學(xué)對照評分標(biāo)準(zhǔn)回憶并記錄了自己的答題情況(E同學(xué)只記得有7道題未答),具體如下表
參賽同學(xué)答對題數(shù)答錯題數(shù)未答題數(shù)
A1901
B1721
C1523
D1712
E//7
(1)根據(jù)以上信息,求A,B,C,D四位同學(xué)成績的平均分;
(2)最后獲知A,B,C,D,E五位同學(xué)成績分別是95分,81分,64分,83分,58分.
①求E同學(xué)的答對題數(shù)和答錯題數(shù);
②經(jīng)計算,A,B,C,D四位同學(xué)實際成績的平均分是80.75分,與(1)中算得的平均分不相符,發(fā)現(xiàn)是其中一位同學(xué)記錯了自己的答題情況,請指出哪位同學(xué)記錯了,并寫出他的實際答題情況(直接寫出答案即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果m、n是兩個非零的自然數(shù),且滿足m•
1
3
=n•5,那么m和n是否成比例?成什么比例?為什么?

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如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點,N是AB邊上的一動點,將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則A′C長度的最小值是
 

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