【題目】如圖,≌,點在邊上,,和相交于點.下列說法:
(1)若,則;
(2)若,則;
(3)若≌,,則.
其中正確的有( 。﹤.
A. 3個B. 2個C. 1個D. 0個
【答案】B
【解析】
依據(jù)全等三角形的性質(zhì),即可得到∠BED=∠EDC,進而得出BE∥AC;依據(jù)全等三角形的性質(zhì),即可得到∠1=∠DEO=36°,∠1=∠AEB=36°,∠C=72°,即可得出∠C+∠BEC=180°,進而得出BE∥AC.
∵△AEC≌△BED,
∴∠BED=∠AEC,
∴∠1=∠AEB,
由∠B=∠A,∠1=∠AEB,不能得到BE∥AC,故(1)錯誤;
∵△AEC≌△BED,
∴BD=AC,∠BDE=∠C,
又∵BE=AC,
∴BD=BE,
∴∠BED=∠BDE,
∵ED=EC,
∴∠C=∠EDC,
∴∠BED=∠EDC,
∴BE∥AC,故(2)正確;
∵△ECD≌△EOD,
∴∠1=∠DEO=36°,
又∵∠1=∠AEB=36°,CE=DE,
∴∠C=72°,
∴∠C+∠BEC=180°,
∴BE∥AC,故(3)正確.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC 的頂點均在格點上,請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)以A點為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得△AB1C1,畫出△AB1C1.
(2)作出△ABC關(guān)于坐標原點O成中心對稱的△A2B2C2.
(3)作出點C關(guān)于x軸的對稱點P. 若點P向右平移x個單位長度后落在△A2B2C2的內(nèi)部(不含落在△A2B2C2的邊上),請直接寫出x的取值范圍..
(提醒:每個小正方形邊長為1個單位長度)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點,兩點關(guān)于原點對稱,將點向左平移3個單位到達點,設(shè)點,且.
(1)求實數(shù)的值;
(2)畫出以點為頂點的四邊形,并求出這個四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把y=x2的圖象向上平移2個單位.
(1)求新圖象的解析式、頂點坐標和對稱軸;
(2)畫出平移后的函數(shù)圖象;
(3)求平移后的函數(shù)的最大值或最小值,并求對應(yīng)的x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度有一個△ABC,它的三個頂點均與小正方形的頂點重合.
(1)將△ABC向右平移3個單位長度,得到△DEF(A與D、B與E、C與F對應(yīng)),請在方格紙中畫出△DEF;
(2)在(1)的條件下,連接AE和CE,請直接寫出△ACE的面積S,并判斷B是否在邊AE上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,中,,求證:;
(2)如圖2,中,,,,,垂足分別為、,與交于點.試探究線段與線段的數(shù)量關(guān)系.
(3)如圖3,中,,,垂足為,若線段,則的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫大賽”為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
成績分 | 頻數(shù)人 | 頻率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
______,______,______;
補全頻數(shù)直方圖;
這若干名學生成績的中位數(shù)會落在______分數(shù)段;
若成績在90分以上包括90分的為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學習完第五章《相交線與平行線》后,王老師布置了一道兒何證明題如下:“如圖,已知直線AB,CD被直線EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度數(shù).”善于動腦的小軍快速思考,找到了解題方案,并書寫出了如下不完整的解題過程.請你將該題解題過程補充完整:
解:∵∠1=∠2=80°(已知)
∴AB∥CD
∴∠BGF+∠3=180°
∵∠2+∠EFD=180°(鄰補角的定義),
∴∠EFD= °(等式性質(zhì))
∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠EFD=2∠3(角平分線的定義)
∴∠3= °(等式性質(zhì))
∴∠BGF= °(等式性質(zhì))
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