如圖，O是原點，有理數(shù)a，b在數(shù)軸上對應(yīng)的點分別為A、B，則下列結(jié)論正確的是（　　）
A、a+b＞0B、2a＞0
C、a-b＞0D、ab＜0
考點：數(shù)軸
專題：
分析：由數(shù)軸可得b＜a＜0，即可判定結(jié)論．
解答：解：由數(shù)軸可得b＜a＜0．
所以a+b＜0，2a＜0，a-b＞0，ab＞0．
故選：C．
點評：本題主要考查了數(shù)軸，解題的關(guān)鍵是記住數(shù)軸上數(shù)的特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

這天，老師安排小明和幾位同學打掃學校的會議室內(nèi)的衛(wèi)生，小明發(fā)現(xiàn)會議室有兩種凳子：一種是三條腿的，一種是四條腿的，凳子的數(shù)目是個兩位數(shù)，其中只有三條凳子是三條腿的，其他全是四條腿的，并且所有凳子腿的條數(shù)也是個兩位數(shù)，且十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字恰好是剛才那個兩位數(shù)十位上的數(shù)字與個位上數(shù)字對調(diào)后的新數(shù)，小明思考了一番，很快計算出了會議室內(nèi)凳子的條數(shù)，他是怎么計算的？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在直角坐標系中，⊙M的圓心在y軸的正半軸上，AB與⊙M相切于A，BC與⊙M相切于點D，圓M與x軸相切于點O，已知B點坐標為（4，12）．
（1）求點C的坐標；
（2）求經(jīng)過A、B、C三點的函數(shù)的解析式，并寫出對稱軸；
（3）求圓M在拋物線的對稱軸上切得的弦EF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

操作與探究：對數(shù)軸上的點M進行如下操作：先把點M表示的數(shù)乘以3，再把所得數(shù)對應(yīng)的點向左平移1個單位，得到點M的對應(yīng)點M′．點A、B在數(shù)軸上，對線段AB上的每個點進行上述操作后得到線段A′B′，其中點A、B的對應(yīng)點分別為A′、B′．

（1）若點A表示的數(shù)是-2，則點A′表示的數(shù)是
 
；
（2）若點B′表示的數(shù)是2，則點B表示的數(shù)是
 
；
（3）在 （1）（2）的條件下，線段AB上的點C經(jīng)過上述操作后得對應(yīng)點C′，如果點C′與點C重合，則點C′表示的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在平面直角坐標系中，已知點A（-1，2）和點B（-1，0），則直線AB（　　）
A、平行于x軸
B、平行于y軸
C、與坐標軸有2個交點
D、過原點

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

延長線段AB是指按從端點A到B的方向延長；延長線段BA是指按從端點B到A的方向延長，這時也可以說成反向延長線段AB，如圖，分別畫出線段AB的延長線和反向延長線．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD是邊BC上的高，E為邊AC的中點，BC=14，AD=12，sinB=
4
5
，求tan∠ADE．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，在平面直角坐標系xOy中，直線AC與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象交于點A、C，連接OA、OC，過點A作AB⊥x軸于點B，交OC于點D，且△AOB為等腰直角三角形，tan∠COB=
1
4
，S△OBD=2．在直線OC上是否存在點P，使得P、D、A 為頂點的三角形與三角形BOD相似？若存在求出P點坐標，不存在說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、0是最小的數(shù)
B、互為相反數(shù)的兩個數(shù)的和為0
C、有理數(shù)分為整數(shù)、分數(shù)和0
D、有理數(shù)分為非負有理數(shù)和正有理數(shù)

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同步練習冊答案