下列方程中，解為x=2的方程是（　　）
A、3x-2=3
B、4-2（x-1）=1
C、6-x=2x
D、
1
2
x+1=0
考點：一元一次方程的解
專題：
分析：把x=2代入下列方程，進行一一驗證即可．
解答：解：A、當(dāng)x=2時，左邊=3×2-2=4≠右邊．故本選項錯誤；
B、當(dāng)x=2時，左邊=4-2=2≠右邊．故本選項錯誤；
C、當(dāng)x=2時，左邊=6-2=4=右邊．故本選項正確；
D、當(dāng)x=2時，左邊=1+1=2≠右邊．故本選項錯誤；
故選C．
點評：此題考查了一元一次方程的解，方程的解為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，熟練掌握方程解的定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若分式方程
2x
x-3
-2=
m
x-3
有增根，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分式方程
x
x+1
=
2
3
的解是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
2
2-x
是二次根式，那么x應(yīng)滿足的條件是（　�。�
A、x≠2的實數(shù)
B、x＜2的實數(shù)
C、x＞2的實數(shù)
D、x＞0且x≠2的實數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果不等式組
x＞a
x＜2
恰有3個整數(shù)解，則a的取值范圍是（　　）
A、a≤-1
B、a＜-1
C、-2≤a＜-1
D、-2＜a≤-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

代數(shù)式
2
x
，
a
3
，
m+n
m-n
，
x2
x+1
中，分式有（　�。�
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某電子產(chǎn)品生產(chǎn)車間工人20名，已知每名工人每天可生產(chǎn)甲種產(chǎn)品12個或乙種產(chǎn)品10個．且每生產(chǎn)一個甲種產(chǎn)品可獲得利潤50元，每生產(chǎn)一個乙種產(chǎn)品可獲得利潤80元．在這20名工人中，車間每天安排x名工人生產(chǎn)甲種產(chǎn)品，其余工人生產(chǎn)乙種產(chǎn)品．
（1）請寫出此車間每天獲取利潤y（元）與x（人）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若要使此車間每天獲取利潤為14000元，要派多少名工人去生產(chǎn)甲種產(chǎn)品？
（3）若要使此車間每天獲取利潤不低于14600元，你認(rèn)為至少要派多少名工人去生產(chǎn)乙種產(chǎn)品才合適？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某校八年級學(xué)生課外閱讀的情況，隨機抽取了該校八年級部分學(xué)生進行書籍種類問卷調(diào)查（每人選只選一種書籍）．如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次活動一共調(diào)查了
 
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中“漫畫”所在的扇形圓心角等于
 
度；
（3）補全條形統(tǒng)計圖；
（4）若該年級有900人，請你估計該年級喜歡“科普”的學(xué)生人數(shù)約是
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O1與⊙O2外切于點D，直線l與兩圓分別相切于點A、B，與直線
O1O2相交于點M，且tan∠AM01=
3
3
，MD=4
3
．
（1）求⊙O1的半徑；
（2）求△ADB內(nèi)切圓的面積；
（3）在直線l上是否存在點P，使△MO2P相似于△MDB？若存在，求出PO2的長；若不存在，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案