【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為 , 中位數(shù)在第組;
②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

組別

成績x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

【答案】
(1)12,3解:如圖所示:
(2)解: ×100%=44%,

答:本次測試的優(yōu)秀率是44%


(3)解:設(shè)小明和小強分別為A、B,另外兩名學(xué)生為:C、D,

則所有的可能性為:(AB﹣CD)、(AC﹣BD)、(AD﹣BC)

所以小明和小強分在一起的概率為:


【解析】解:(1)①a=50﹣(6+8+14+10)=12,

中位數(shù)為第25、26個數(shù)的平均數(shù),而第25、26個數(shù)均落在第3組內(nèi),

所以中位數(shù)落在第3組,

所以答案是:12,3;

【考點精析】本題主要考查了頻數(shù)分布直方圖和列表法與樹狀圖法的相關(guān)知識點,需要掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖);當(dāng)一次試驗要設(shè)計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實踐操作:在矩形ABCD中,AB4,AD3,現(xiàn)將紙片折疊,點D的對應(yīng)點記為點P,折痕為EF(點EF是折痕與矩形的邊的交點),再將紙片還原.

初步思考:

1)若點P落在矩形ABCD的邊AB上(如圖①)

①當(dāng)點P與點A重合時,∠DEF   °;當(dāng)點E與點A重合時,∠DEF   °;

②當(dāng)點EAB上,點FDC上時(如圖②),

求證:四邊形DEPF為菱形,并直接寫出當(dāng)AP3.5時的菱形EPFD的邊長.

深入探究

2)若點P落在矩形ABCD的內(nèi)部(如圖③),且點E、F分別在AD、DC邊上,請直接寫出AP的最小值   

拓展延伸

3)若點F與點C重合,點EAD上,線段BA與線段FP交于點M(如圖④).在各種不同的折疊位置中,是否存在某一情況,使得線段AM與線段DE的長度相等?若存在,請直接寫出線段AE的長度;若不存在,請說明理由.

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【題目】某商場銷售一批名牌襯衣,平均每天可售出20件,每件襯衣盈利40元.為了擴(kuò)大銷售,增加盈利,盡快減少庫存,商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衣降價1元,商場平均每天可多售出2件.
(1)若商場平均每天盈利1200元,每件襯衣應(yīng)降價多少元?
(2)若要使商場平均每天的盈利最多,請你為商場設(shè)計降價方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的面積是12,點DE、F、G分別是BC、AD、BE、CE的中點,則四邊形AFDG的面積是( )

A. 4.5B. 5C. 5.5D. 6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個頂點的位置如圖所示,將ABC水平向左平移3個單位,再豎直向下平移2個單位。

1)讀出ABC的三個頂點坐標(biāo);

2)請畫出平移后的ABC,并直接寫出點A/B、C的坐標(biāo);

3)求平移以后的圖形的面積 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,數(shù)軸上的點A,BC依次表示數(shù)-2,x,4.某同學(xué)將刻度尺如圖2放置,使刻度尺上的數(shù)字0對齊數(shù)軸上的點B,發(fā)現(xiàn)點A對齊刻度1.8cm,點C對齊刻度5.4cm

1AC=    個單位長度;由圖可知數(shù)軸上的一個單位長度對應(yīng)刻度尺上的    cm;數(shù)軸上的點B表示數(shù)    

2)已知T是數(shù)軸上一點(不與點A、點B、點C重合),點P表示的數(shù)是t,點P是線段BT的三等分點,且TP=2BP

如圖3,當(dāng)-2t4時,試試猜想線段CTAP的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

|2BT3AP|=1,請直接寫出所有滿足條件的t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖(1)所示,已知中,試確定

2)如圖(2)所示,已知中,試確定

3)如圖(3)所示,已知中,試確定

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【題目】如圖所示的扇形是一個圓錐的側(cè)面展開圖,若∠AOB=120°,弧AB的長為12πcm,則該圓錐的側(cè)面積為 cm2

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【題目】“六一”兒童節(jié),某玩具超市設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動且只有鉛筆和文具盒兩個版塊的轉(zhuǎn)盤,開展有獎購買活動.顧客購買玩具就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時,指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)獎品.下表是該活動的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù).下列說法不正確的是( )

A.當(dāng)很大時,估計指針落在“鉛筆”區(qū)域的頻率大約是0.70

B.假如你去轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,獲得鉛筆的概率大約是0.70

C.如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤2000次,指針落在“文具盒”區(qū)域的次數(shù)大約有600次

D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤10次,一定有3次獲得文具盒

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