【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為直徑,∠BAC=60°,延長BA至點(diǎn)P使AP=AC, 作CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D. 連結(jié)PC,BD.
(1)求證:PC為⊙O的切線;
(2)求證:BD=PA;
(3)若PC=,求AE的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)連接OC, PC是⊙O切線,只要證明OC⊥PC即可;
(2)連結(jié)AD,根據(jù)相等的圓周角所對的弦相等,得出AD=BD,進(jìn)而利用勾股定理得出,再由△ACO為等邊三角形,得出結(jié)論;
(3)根據(jù)∠DBA=∠ACE=45°, ∠P=∠PCA=30°,得出PC=PE=,再利用勾股定理得出CO=6,PO=12,進(jìn)而得出結(jié)論.
解:(1)連接OC,
,
∵∠BAC=60°,且OA=OC,
∴∠OCA=∠OAC=60°.
∵AP=AC,且∠P+∠PCA=∠BAC=60°,
∴∠P=∠PCA=30°.
∴∠PCO=∠PCA+∠ACO=90°.
∴PC為切線.
(2)連結(jié)AD.
∵CD平分∠ACB,且∠ACB=90°,
∴∠ACD=∠BCD=45°.
∴AD=BD.
∵在Rt△ADB中,.
∴
又∵OA=OC,∠CAO=60°,
∴△ACO為等邊三角形,
∴AC=CO=AO.
∴.
∴BD=PA ;
(3) ∵∠DBA=∠ACE=45°, ∠P=∠PCA=30°,
∴,
∴
∴PC=PE=.
又在Rt△PCO中,OP=OA+PA=2OC,,
∴CO=6,PO=12.
∴
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB的中點(diǎn),以CD為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF⊥AB于點(diǎn)F.
(1)判斷EF所在直線與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若∠B=40°,⊙O的半徑為6,求的長.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A.B.C分別是⊙O上的點(diǎn),∠B=60°,AC=3,CD是⊙O的直徑,P是CD延長線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:AP是⊙O的切線;
(2)求PD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對折到△AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG,CF,下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③AG∥CF;④S=,其中正確的有( )個(gè).
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知不等臂蹺蹺板AB長為3米,蹺蹺板AB的支撐點(diǎn)O到地面上的點(diǎn)H的距高OH=0.6米。當(dāng)蹺蹺板AB的一個(gè)端點(diǎn)A碰到地面時(shí),AB與地面上的直線AH的夾角∠OAH的度數(shù)為30°.
(1)當(dāng)AB的另一個(gè)端點(diǎn)B碰到地面時(shí)(如右圖),蹺蹺板AB與直線BH的夾角∠ABH的正弦值是多少?
(2)當(dāng)AB的另一個(gè)端點(diǎn)B碰到地面時(shí)(如右圖),點(diǎn)A到直線BH的距離是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過,兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為.
求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
在x軸上是否存在點(diǎn)P,使?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:由兩條與x軸有著相同的交點(diǎn),并且開口方向相同的拋物線所圍成的封閉曲線稱為“月牙線”.如圖,拋物線C1與拋物線C2組成一個(gè)開口向上的“月牙線”,拋物線C1與拋物線C2與x軸有相同的交點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),與y軸的交點(diǎn)分別為A,B且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,﹣3),拋物線C2的解析式為y=mx2+4mx﹣12m,(m>0).
(1)請你根據(jù)“月牙線”的定義,設(shè)計(jì)一個(gè)開口向下.“月牙線”,直接寫出兩條拋物線的解析式;
(2)求M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在第三象限內(nèi)的拋物線C1上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAM的面積最大?若存在,求出△PAM的面積的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為的直徑,、是的弦,是的切線,切點(diǎn)為,,、的延長線相交于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的半徑.
(3)在(2)中的條件下,,將以點(diǎn)為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),求掃過的圖形的面積(結(jié)果用表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,B是的半徑OA上的一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),過點(diǎn)B作OA的垂線交于點(diǎn)C,D,連接OD,E是上一點(diǎn),,過點(diǎn)C作的切線l,連接OE并延長交直線l于點(diǎn)F.
(1)①依題意補(bǔ)全圖形.
②求證:∠OFC=∠ODC.
(2)連接FB,若B是OA的中點(diǎn),的半徑是4,求FB的長.
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