【題目】用分解因式法解方程

14x2-12x=0;(225x2-9=0;(33y2-5y=0;(4

54(x3)2-(x-2)2=0 ;(64y2+12y+9=0;(7;

84(x-3) 2-x(x-3)=0;(9(x-3)2-2(x-3)+1=0

【答案】1;(2;(3;(4;

5;(6;(7;(8

9

【解析】試題分析:把方程整理后,因式分解即可

試題解析:解:14xx-3=0, , ;

2)(5x+3)(5x-3=0 , ;

3y3y-5=0 ,

42xx-3+3x-3=0,(x-3)(2x+3=0 , ;

5)(2x62-x-22=0,(2x+6+x-2)(2x+6-x+2=0,(3x+4)(x+8=0, , ;

6,;

7, ,

8)(x-3)(4x-12-x=0,(x-3)(3x-12=0 , ;

9)(x-3-12=0,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列是胡老師帶領學生,探究SSA是否能判定兩個三角形全等的過程,填空.

如圖:已知CD=CB,

△ABC△ADC中,

AC=_____,(公共邊)

CB=CD,(已知)

∠A=∠A,_______

△ABC△ADC滿足兩邊及一邊的對角分別相等,即滿足_____

很顯然:△ABC_____△ADC,(填全等于不全等于”)

下結論:SSA_____(填不能)判定兩個三角形全等.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商場為了吸引顧客,舉行抽獎活動,并規(guī)定:顧客每購買100元的商品,就可以隨機抽取一張獎券,抽得獎券“紫氣東來”、“化開富貴”、“吉星高照”,就可以分別獲得100元、50元、20元的購物券,抽得“謝謝惠顧”不贈購物券;如果顧客不愿意抽獎,可以直接獲得購物券10元,小明購買了100元的商品,他看到商場公布的前10000張獎券的抽獎結果如下:

獎券種類

紫氣東來

化開富貴

吉星高照

謝謝惠顧

出現(xiàn)張數(shù)(張)

500

1000

2000

6500

(1)求“紫氣東來”獎券出現(xiàn)的頻率;

(2)請你幫助小明判斷,抽獎和直接獲得購物券,哪種方式更合算?說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一塊直角三角形的綠地,量得兩直角邊長分別為6 m,8 m,現(xiàn)在要將綠地擴充成等腰三角形,且擴充部分是以8 m為直角邊的直角三角形,求擴充后等腰三角形綠地的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列證明過程填空:

如圖,BDAC,EFAC,D、F分別為垂足,且∠1=∠4,求證:∠ADG=∠C

證明:∵BDAC,EFAC

∴∠2=∠3=90°

BDEF ( )

∴∠4=_____ ( )

∵∠1=∠4

∴∠1=_____

DGBC ( )

∴∠ADG=∠C( )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知是直線上的點,

)如圖,過點,并截取,連接、,判斷的形狀并證明.

)如圖,是直線上的一點,直線相交于點,且,求證

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】先閱讀再解答:我們已經(jīng)知道,根據(jù)幾何圖形的面積關系可以說明完全平方公式,實際上還有一些等式也可以用這種方式加以說明,例如:

(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,就可以用圖的面積關系來說明.

(1)根據(jù)圖寫出一個等式:        ;

(2)已知等式:(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,請你畫出一個相應的幾何圖形加以說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,有5個邊長為1的小正方形組成的紙片,可以把它剪拼成一個正方形.

(1) 拼成的正方形的面積是 ,邊長是 ;

(2) 在數(shù)軸上作出表示、-2的點

(3) 你能把這十個小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成一個大正方形嗎?若能,在圖中畫出拼接后的正方形,并求邊長,若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示, AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,則∠3=_____.

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