2.某班學(xué)生參加運土勞動,一部分學(xué)生抬土,另一部分學(xué)生挑土,已知全班共用籮筐99個,扁擔(dān)66根,求抬土、挑土的學(xué)生各有多少人?如果設(shè)抬土的同學(xué)x人,挑土的同學(xué)y人,則可得方程組(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{2(x+\frac{y}{2})=99}\\{\frac{x}{2}+y=66}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=66}\\{\frac{x}{2}+y=99}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{2}+y=66}\\{\frac{x}{2}+2y=99}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=99}\\{2x+y=66}\end{array}\right.$

分析 根據(jù)題意可得等量關(guān)系:抬土的人數(shù)×$\frac{1}{2}$+挑土的同學(xué)人數(shù)=66;抬土的人數(shù)×$\frac{1}{2}$+挑土的同學(xué)人數(shù)×2=99,根據(jù)等量關(guān)系列出方程組即可.

解答 解:設(shè)抬土的同學(xué)x人,挑土的同學(xué)y人,由題意得:
$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{2}+y=66}\\{\frac{x}{2}+2y=99}\end{array}\right.$,
故選:C.

點評 此題主要考查了由實際問題抽象出二元一次方程組,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的等量關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知△ABC的三個頂點坐標(biāo)為A(-2,3),B(-6,0),C(-1,0).
(1)將△ABC繞坐標(biāo)原點O旋轉(zhuǎn)180°,畫出圖形,并寫出點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)(2,-3);
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,直接寫出點A的對應(yīng)點A″的坐標(biāo)(-3,-2);
(3)請直接寫出:以A、B、C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標(biāo)(-7,3)或(-5,-3)或(3,3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.點P(m-1,m-3)在第四象限內(nèi),則m取值范圍是1<m<3.

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10.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+2}{3}-1>x}\\{2(1-x)≤5}\end{array}\right.$,并把其解集在數(shù)軸上表示出來.

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17.(1)計算
($\sqrt{3}$+1)($\sqrt{3}$-1)+$\sqrt{2}$+$\frac{1}{2}$$\sqrt{18}$-3$\sqrt{\frac{8}{9}}$
(2)解不等式組,并在數(shù)軸上表示它的解集
解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{5x-1<3(x+1)}\\{\frac{2x-1}{3}-\frac{5x+1}{2}≤1}\end{array}\right.$,并把它們的解集表示在數(shù)軸上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,△ABC和△DCE都是邊長為4的等邊三角形,點B,C,E在同一條直線上,連接BD,則BD的長為4$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在正方形ABCD中,點D的坐標(biāo)為(0,1),點A的坐標(biāo)是(-2,2),則點B的坐標(biāo)為(-1,4).

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11.如圖,P是正方形內(nèi)一點,已知AP=AD,BP=BC,則∠CPD=150°°.

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12.如圖,長方形紙片ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,現(xiàn)將A,C重合,使紙片折疊壓平,設(shè)折痕為EF,試確定重疊部分△AEF的面積.

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同步練習(xí)冊答案