計(jì)算:
①(3×1023×(-1034
②[3(m+n)2]3[-2(m+n)3]2
③(-2xy26+(-3x2y43
④(-2a)6-(-3a32+[-(2a)2]3
⑤(x-2)2(2-x)5
⑥(x+2y)n-1(2y+x)n-1
⑦(x42+(x24-x(x2)x3-(-x)3(-x22(-x)
⑧(-
1
4
a3-nbm-12(4a3-nbm+12
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:①原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘法運(yùn)算即可得到結(jié)果;
②原式利用積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,再利用單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
③原式利用積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
④原式利用積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
⑤原式變形后利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
⑥原式利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
⑦原式積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
⑧原式利用積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,再利用單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:①原式=27×106×1012=2.7×1019;
②原式=27(m+n)6•4(m+n)6=108(m+n)12
③原式=64x6y12-27x6y12=37x6y12;
④原式=64a6-9a6-64a6=9a6;
⑤原式=(2-x)7
⑥原式=(x+2y)2n-2;
⑦原式=x8+x8-x6-x8=x8-x6;
⑧原式=
1
16
a6-2nb2m-2•16a6-2nb2m+2=a12-4nb4m
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,直線l過點(diǎn)A(-2,1),B(3,-4),試判斷點(diǎn)P(a+2,1-3a)是否在直線l上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
4x
3y
×
y
2x3
;
(2)
ab2
2c2
÷
-3a2b2
4cd
;
(3)
24xy
7z
÷(-8xyz)
;
(4)(
a2b
c2
)3•(
-c2
a2b
)÷(
bc
a
)4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明說:“如果將一大一小兩個(gè)等邊三角形放在一起,使它們有一個(gè)公共頂點(diǎn),如圖①,記作△ABC和△ADE,當(dāng)△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)時(shí),能與△ABC構(gòu)成不同的圖形(如圖②、圖③、圖④).在各組圖形中分別連結(jié)BD和CE,都能那個(gè)找到全等三角形“
(1)請(qǐng)你在圖①、圖②、圖③、圖④中分別找出全等三角形,并說明三角形全等的理由;
(2)小明又說:“根據(jù)圖①、圖②、圖③、圖④,我們可以說,不論繞△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到任何位置,連結(jié)BD和CE后一定能找到全等三角形.“你認(rèn)為小明這個(gè)結(jié)論對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)你畫出相應(yīng)圖形,并說明這時(shí)△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)了多少度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程:
(1)
2
3
-
x
3x-1
=
1
9x-3
;
(2)
x-3
x-2
+1=
3
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若拋物線y=ax2+bx+c過兩點(diǎn)A(2,6)、B(-6,6),求拋物線的對(duì)稱軸方程,并畫出拋物線及其對(duì)稱軸的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列兩組數(shù)據(jù)的方差:
甲組:50,36,40,34;
乙組:36,48,40,36.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

84°41′30″-47°30′÷6+4°12′50″×3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,⊙O1和⊙O2內(nèi)切,它們的半徑分別是9和3,過O1作⊙O2的兩條切線,切點(diǎn)分別為A、B,則AB長(zhǎng)為
 

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