【題目】綜合與探究問題背景數(shù)學(xué)活動課上,老師將一副三角尺按圖(1)所示位置擺放,分別作出∠AOC,∠BOD的平分線OM、ON,然后提出如下問題:求出∠MON的度數(shù).

特例探究“興趣小組”的同學(xué)決定從特例入手探究老師提出的問題,他們將三角尺分別按圖2、圖3所示的方式擺放,OMON仍然是∠AOC和∠BOD的角平分線.其中,按圖2方式擺放時,可以看成是ON、OD、OB在同一直線上.按圖3方式擺放時,∠AOC和∠BOD相等.

1)請你幫助“興趣小組”進行計算:圖2中∠MON的度數(shù)為   °.圖3中∠MON的度數(shù)為   °.

發(fā)現(xiàn)感悟

解決完圖2,圖3所示問題后,“興趣小組”又對圖1所示問題進行了討論:

小明:由于圖1中∠AOC和∠BOD的和為90°,所以我們?nèi)菀椎玫健?/span>MOC和∠NOD的和,這樣就能求出∠MON的度數(shù).

小華:設(shè)∠BODx°,我們就能用含x的式子分別表示出∠NOD和∠MOC度數(shù),這樣也能求出∠MON的度數(shù).

2)請你根據(jù)他們的談話內(nèi)容,求出圖1中∠MON的度數(shù).

類比拓展

受到“興趣小組”的啟發(fā),“智慧小組”將三角尺按圖4所示方式擺放,分別作出∠AOC、∠BOD的平分線OM、ON,他們認為也能求出∠MON的度數(shù).

3)你同意“智慧小組”的看法嗎?若同意,求出∠MON的度數(shù);若不同意,請說明理由.

【答案】1135,135;(2)∠MON135°;(3)同意,∠MON=(90°﹣x°)+x°+(45°﹣x°)=135°.

【解析】

1)由題意可得,∠MON×90°+90°,∠MONAOC+BOD+∠COD,即可得出答案;

2)根據(jù)“OMON是∠AOC和∠BOD的角平分線”可求出∠MOC+∠NOD,又∠MON=(∠MOC+∠NOD)+∠COD,即可得出答案;

(3)設(shè)∠BOCx°,則∠AOC180°﹣x°,∠BOD90°﹣x°,進而求出∠MOC和∠BON,又∠MON=∠MOC+∠BOC+∠BON,即可得出答案.

解:(1)圖2中∠MON×90°+90°=135°;圖3中∠MONAOC+BOD+∠COD(∠AOC+∠BOD)+90°=90°+90°=135°;

故答案為:135,135;

2)∵∠COD90°,

∴∠AOC+∠BOD180°﹣∠COD90°,

OMON是∠AOC和∠BOD的角平分線,

∴∠MOC+∠NODAOC+BOD(∠AOC+∠BOD)=45°,

∴∠MON=(∠MOC+∠NOD)+∠COD45°+90°=135°;

3)同意,

設(shè)∠BOCx°,則∠AOC180°﹣x°,∠BOD90°﹣x°,

OMON是∠AOC和∠BOD的角平分線,

∴∠MOCAOC180°﹣x°)=90°﹣x°,

BONBOD90°﹣x°)=45°﹣x°,

∴∠MON=∠MOC+∠BOC+∠BON=(90°﹣x°)+x°+(45°﹣x°)=135°.

練習(xí)冊系列答案
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(1)在圖像的_____中填入正確的數(shù)值

(2)求甲車在中途因事停留后駛向B地過程中,yx之間的函數(shù)關(guān)系式

(3)直接寫出:乙車從A地出發(fā)多少小時后,甲.乙兩車分別到甲車中途停留地的距離相等?

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1)已知點,,________;

2表示點和點之間的距離;

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