5.(1)計算:($\frac{3}{4}$)0-4sin45°tan45°+($\frac{1}{2}$)-1+(-1)2015+$\sqrt{9}$
(2)先化簡,再求值:${b^2}-\frac{{{a^3}-a{b^2}}}{a+b}÷({a-\frac{{ab-{b^2}}}{a-b}})$,其中a=-1,b=2.

分析 (1)根據(jù)零指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、-1的奇數(shù)次方、求算術(shù)平方根,可以將原式化簡,然后再合并同類項(xiàng)即可解答本題;
(2)先將原式分解因式的先分解因式,然后再約分即可對原式進(jìn)行化簡,然后將a=-1,b=2代入化簡后的式子即可解答本題.

解答 解:(1)($\frac{3}{4}$)0-4sin45°tan45°+($\frac{1}{2}$)-1+(-1)2015+$\sqrt{9}$
=1-4×$\frac{\sqrt{2}}{2}×1+2+(-1)+3$
=1-2$\sqrt{2}+2+(-1)+3$
=5-2$\sqrt{2}$;
(2)${b^2}-\frac{{{a^3}-a{b^2}}}{a+b}÷({a-\frac{{ab-{b^2}}}{a-b}})$
=$^{2}-\frac{a({a}^{2}-^{2})}{a+b}÷\frac{a(a-b)-(ab-^{2})}{a-b}$
=$^{2}-\frac{a(a+b)(a-b)}{a+b}×\frac{a-b}{{a}^{2}-ab-ab+^{2}}$
=$^{2}-a(a-b)×\frac{a-b}{(a-b)^{2}}$
=b2-a,
當(dāng)a=-1,b=2時,原式=b2-a=22-(-1)=4+1=5.

點(diǎn)評 本題考查分式的化簡求值、實(shí)數(shù)的運(yùn)算、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值,解題的關(guān)鍵是明確它們各自的計算方法.

練習(xí)冊系列答案
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15.下列說法正確的是( 。
A.整數(shù)包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.0是整數(shù)但不是正數(shù)
C.正數(shù),負(fù)數(shù),0統(tǒng)稱為有理數(shù)D.非負(fù)有理數(shù)是指正有理數(shù)

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16.如圖1,等邊△ABC邊長為6,AD是△ABC的中線,P為線段AD(不包括端點(diǎn)A、D)上一動點(diǎn),以CP為一邊且在CP左下方作如圖所示的等邊△CPE,連結(jié)BE.
(1)點(diǎn)P在運(yùn)動過程中,線段BE與AP始終相等嗎?說說你的理由;
(2)若延長BE至F,使得CF=CE=5,如圖2,問:
①求出此時AP的長;
②當(dāng)點(diǎn)P在線段AD的延長線上時,判斷EF的長是否為定值,若是請直接寫出EF的長;若不是請簡單說明理由.

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13.若-5是一元二次方程x2-9x+m=0的一個根,則方程的另一根是( 。
A.4B.-4C.14D.-14

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20.如圖,AD⊥BC,垂足為D,BE⊥AC,垂足為E,AD與BE相交于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:△AEF∽△BDF;
(2)若∠ABE=m°,求∠ADE的度數(shù)(用含m的式子表示)

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10.2015年4月某日我市區(qū)縣的可吸入顆粒物數(shù)值統(tǒng)計如下表:
區(qū)縣宣威富源沾益馬龍師宗羅平陸良會澤麒麟?yún)^(qū)經(jīng)開區(qū)
可吸入顆粒物
(mg/m3)
0.180.180.150.130.140.130.150.150.150.14
該日這一時刻的可吸入顆粒物數(shù)值的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A.0.15和0.14B.0.18和0.15C.0.18和0.14D.0.15和0.15

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17.課間小明和小亮玩“剪刀、石頭、布”游戲.游戲規(guī)則是:雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小亮和小明兩人只比賽一局.
(4)請用樹狀圖或列表法列出游戲的所有可能結(jié)果.
(5)求出雙方打平的概率.
(6)游戲公平嗎?如果不公平,你認(rèn)為對誰有利?

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14.$\sqrt{8}-{(\frac{1}{{2-\sqrt{5}}})^0}+2×{2^{-1}}$=2$\sqrt{2}$.

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15.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(5,-2)關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )
A.(-5,-2)B.(5,2)C.(-5,2)D.(2,5)

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