(1)寫出命題“全等三角形的面積相等”的逆命題,并判斷真假;

(2)若該命題的逆命題為真命題,請(qǐng)證明;若該命題的逆命題為假命題,請(qǐng)舉出反例.

 

(1)面積相等的三角形是全等三角形;(2)假命題,返利見試題解析.

【解析】

試題分析:(1)把一個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論互換就可得到它的逆命題;

(2)是假命題,舉出反例即可.

試題解析:(1)“全等三角形的面積相等”的逆命題是:面積相等的三角形是全等三角形;

(2)它是假命題,一個(gè)直角三角形和一個(gè)鈍角三角形的面積都可以是12,但它們不全等.

考點(diǎn):命題與定理.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省富陽市共同體九年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊長OA、OC分別為12cm、6cm,點(diǎn)A、C分別在軸的負(fù)半軸和軸的正半軸上,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A、B,且18+=0.

(1)求拋物線的解析式;

(2)如果點(diǎn)P由點(diǎn)A開始沿AB邊以1cm/s的速度向終點(diǎn)B移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由點(diǎn)B開始沿BC邊以2cm/s的速度向終點(diǎn)C移動(dòng).

① 移動(dòng)開始后第t秒時(shí),設(shè)△PBQ的面積為S,試寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;

②當(dāng)S取得最大值時(shí),在拋物線上是否存在點(diǎn)R,使得以P、B、Q、R為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出R點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列五種說法:①一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不可能是負(fù)數(shù);②不帶根號(hào)的數(shù)一定是有理數(shù);③負(fù)數(shù)沒有立方根;④的平方根;⑤兩個(gè)無理數(shù)的和一定是無理數(shù)或零,其中正確的說法有( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

不等式的非負(fù)整數(shù)解有( )個(gè)

A.4 B.5 C.6 D.無數(shù)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列函數(shù)中函數(shù)值有最大值的是( )

A. B. C. D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一次知識(shí)競(jìng)答比賽,共16道選擇題,評(píng)選辦法是;答對(duì)一道題得6分,答錯(cuò)一道題倒扣2分,不答則不扣分,王同學(xué)全部做答,如果王同學(xué)想成績(jī)?cè)?0分以上,試寫出他答對(duì)題x應(yīng)滿足的不等式 .

 

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(本小題滿分6分)已知拋物線過點(diǎn)C(5,4).

(1)求的值;

(2)求該拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-1,1),B(-1,-2),將線段AB向下平移2個(gè)單位,再向右平移3個(gè)單位得到線段A/B/,設(shè)點(diǎn)為線段A/B/上任意一點(diǎn),則滿足的條件為( )

A.,

B.

C.,

D.,

 

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已知函數(shù)的圖象與x軸有交點(diǎn),則k的取值范圍是( )

A. B. C. D.

 

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