15．為了解我區(qū)七年級6000名學生期中數(shù)學考試情況，從中抽取了500名學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計．下列判斷：
①這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查；
②6000名學生是總體；
③每名學生的數(shù)學成績是個體；
④500名學生是總體的一個樣本．
其中正確的判斷有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

分析 總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．

解答 解：①這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查故①正確；
②6000名學生的數(shù)學成績是總體，故②錯誤；
③每名學生的數(shù)學成績是個體，故③正確；
④500名學生的數(shù)學成績是總體的一個樣本，故④錯誤；
故選：B．

點評 考查了總體、個體、樣本、樣本容量，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目，不能帶單位．

練習冊系列答案
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20．求分式$\frac{|a|}{a}$+$\frac{|b|}$+$\frac{|c|}{c}$+$\frac{|abc|}{abc}$的值．

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7．圖1、圖2分別是10×10的正方形網(wǎng)格，網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1，線段AB的端點都在小正方形的頂點上．請在圖1、圖2中各畫一個圖形，分別滿足下列要求：

（1）在圖1中，畫出一個以線段AB為一邊的菱形ABCD（非正方形），所畫的菱形的各頂點必須在小正方形的頂點上，并且其面積是15；
（2）在圖2中，畫出一個以線段AB為腰的等腰梯形，所畫等腰梯形的各頂點必須在小正方形的頂點上，且其周長為10+3$\sqrt{10}$．

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4．已知直線y=kx+b，若點C（m，n），點D（p，q）（其中m＜p）都在直線y=kx+b上，且m+p=2，n+q=b2+4b+2，試比較n和q的大小，并說明理由．

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5．化簡：（x+2+$\frac{5}{2-x}$）÷$\frac{x-3}{x-2}$．

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