7．下列各數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�
A．0B．-1C．-$\sqrt{2}$D．-2

分析 根據(jù)實數(shù)大小比較法則判斷即可．

解答 解：-2＜-$\sqrt{2}$＜-1＜0，
故選：D．

點評 本題考查了實數(shù)的大小比較的應(yīng)用，掌握正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，兩個負(fù)數(shù)比較大小，其絕對值大的反而小是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在函數(shù)y=$\frac{-{k}^{2}-2}{x}$（k為常數(shù)）的圖象上有三個點（-2，y1），（-1，y2），（$\frac{1}{2}$，y3），在函數(shù)值y1，y2，y3中最大的為y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．比-2小3的數(shù)是（　�。�
A．-5B．1C．-1D．-6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．定義：長寬比為$\sqrt{n}$：1（n為正整數(shù)）的矩形稱為$\sqrt{n}$矩形．
（1）如圖1所示，將一張矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作：將點C沿著過點D的直線折疊，使折疊后的點C落在邊AD上的點E處，折痕為DF，通過測量發(fā)現(xiàn)DF=AD，則矩形ABCD是$\sqrt{2}$矩形嗎？請說明理由．
（2）我們可以通過折疊的方式折出一個$\sqrt{2}$矩形，如圖2所示．操作1：將正方形ABCD沿過點B的直線折疊，使折疊后的點C落在對角線BD上的點G處，折痕為BH．操作2：將AD沿過點G的直線折疊，使點A，點D分別落在邊AB，CD上，折痕為EF．所得四邊形BCEF為$\sqrt{2}$矩形，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，在矩形ABCD中，AB=8k，BC=5k（k為常數(shù)，且k＞0），動點P在AB邊上（點P不與A、B重合），點Q、R分別在BC、DA邊上，且AP：BQ：DR=3：2：1．點A關(guān)于直線PR的對稱點為A′，連接PA′、RA′、PQ．
（1）若k=4，PA=15，則四邊形PARA′的形狀是正方形；
（2）設(shè)DR=x，點B關(guān)于直線PQ的對稱點為B′點．
①記△PRA′的面積為S1，△PQB′的面積為S2．當(dāng)S1＜S2時，求相應(yīng)x的取值范圍及S2-S1的最大值；（用含k的代數(shù)式表示）
②在點P的運動過程中，判斷點B′能否與點A′重合？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖，每個圖案都由若干個“●”組成，其中第①個圖案中有7個“●”，第②個圖案中有13個“●”，…，則第⑨個圖案中“●”的個數(shù)為（　�。�
A．57B．73C．91D．111

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖，⊙O是以原點為圓心，半徑為2的圓，點A（6，2），點P是⊙O上一動點，以線段PA為斜邊構(gòu)造直角△PAM，且cos∠MPA=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$，現(xiàn)已知當(dāng)點P在⊙O上運動時，保持∠MPA的大小不變，點M隨著點P運動而運動且運動路徑也形成一個圓，則該圓的半徑是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2\sqrt{2}}{3}$C．$\frac{2}{3}$D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖，網(wǎng)格中的四個格點組成菱形ABCD，則tan∠DBC的值為（　　）
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{\sqrt{2}}{2}$C．$\sqrt{2}$D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，△ABC和△DEC都是等腰直角三角形，C為它們的公共直角頂點，連AD，BE，F(xiàn)為線段AD的中點，連接CF
（1）如圖1，當(dāng)D點在BC上時，求證：①BE=2CF，②BE⊥CF．
（2）如圖2，把△DEC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角，其他條件不變，問（1）中的關(guān)系是否仍然成立？如果成立請證明．如果不成立，請寫出相應(yīng)的正確的結(jié)論并加以證明．

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