【題目】如圖,以AB為直徑的半圓O交AC于點D,且點D為AC的中點,DE⊥BC于點E,AE交半圓O于點F,BF的延長線交DE于點G.
(1)求證:DE為半圓O的切線;
(2)若GE=1,BF=,求EF的長.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)連接OD,易得OD為△ABC的中位線,則OD∥BC,由于DE⊥BC,所以DE⊥DO,然后根據切線的判定定理即可得到結論.
(2)由AB為半圓O的直徑得到∠AFB=90°,易證得△BGE∽△EGF,利用可計算出GF,然后在Rt△EGF中利用勾股定理可計算出EF.
解:(1)證明:如圖,連接OD,
∵AB為半圓O的直徑,D為AC的中點,
∴OD為△ABC的中位線.∴OD∥BC.
∵DE⊥BC,∴DE⊥DO.
又∵點D在圓上,∴DE為半圓O的切線.
(2)∵AB為半圓O的直徑,∴∠AFB=90°.
∵DE⊥BC,∴∠GEB=∠GFE=90°.
∵∠BGE=∠EGF,∴△BGE∽△EGF.
∴.∴GE2=GFGB=GF(GF+BF).
∵GE=1,BF=,∴GF=.
在Rt△EGF中,.
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【題目】九年級某班同學在“五四”游園活動中進行抽獎活動.在一個不透明的口袋中有三個完全相同的小球,把它們分別標號為A,B,C,隨機摸出一個小球記下標號后放回搖勻,再從中隨機摸出一個小球記下標號.
(1)請用列表或畫樹形圖的方法(只選其中一種),表示兩次摸出小球上的標號的所有結果;
(2)規(guī)定當兩次摸出的小球標號相同時中獎,求中獎的概率.
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【題目】如圖所示,AB、CD相交于點O,△AOC≌△BOD,點E、F分別在OA、OB上,要使△EOC≌△FOD,添加的一個條件不可能是( )
A. ∠OCE=∠ODF B. ∠CEA=∠DFB C. CE=DF D. OE=OF
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【題目】如果三角形的兩個內角∠α與∠β滿足2α+β=90°,那么,我們將這樣的三角形稱為“準互余三角形”.在△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,AC=4(如圖所示),點D在AC邊上,聯結BD.如果△ABD為“準互余三角形”,那么線段AD的長為_____(寫出一個答案即可).
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【題目】如圖1,將△ABC紙片沿中位線EH折疊,使點A對稱點D落在BC邊上,再將紙片分別沿等腰△BED和等腰△DHC的底邊上的高線EF,HG折疊,折疊后的三個三角形拼合形成一個矩形,類似地,對多邊形進行折疊,若翻折后的圖形恰能拼合成一個無縫隙、無重疊的矩形,這樣的矩形稱為疊合矩形.
(1)將□ABCD紙片按圖2的方式折疊成一個疊合矩形AEFG,則操作形成的折痕分別是線段_______,_________;S矩形AEFG:S□ABCD=__________.
(2)□ABCD紙片還可以按圖3的方式折疊成一個疊合矩形EFGH,若EF=5,EH=12,求AD的長;
(3)如圖4,四邊形ABCD紙片滿足AD∥BC,AD<BC,AB⊥BC,AB=8,CD=10,小明把該紙片折疊,得到疊合正方形,請你幫助畫出一種疊合正方形的示意圖,并求出AD、BC的長.
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【題目】隨著信息技術的迅猛發(fā)展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現將調查結果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(-1,0),頂點坐標為(1,m),與y軸交點在(0,3),(0,4)之(不包含端點),現有下列結論:①3a+b>0;②-<a<-1;③關于x的方程ax2+bx+c=m-2有兩個不相等的實數根:④若點M(-1.5,y1),N(2.5,y2)是函數圖象上的兩點,則y1=y2.其中正確結論的個數為( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】如圖,拋物線與軸交于點和點,與軸交于點,點是拋物線的頂點,過點作軸的垂線,垂足為,連接.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點是拋物線上的動點,設點的橫坐標為.
①當時,求點的坐標;
②過點作軸,與拋物線交于點,為軸上一點,連接,,將沿著翻折,得,若四邊形恰好為正方形,直接寫出的值.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,如圖,作正方形,點在直線上,點在軸上,將圖中陰影部分三角形的面積從左到右依次記為,則
(1)的值為___________;
(2)的值為___________.(含的代數式表示,為正整數)
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