某市有7500名學(xué)生參加中考,為了了解考試情況,從中抽取1000名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在這個(gè)問(wèn)題中,有以下說(shuō)法:
①1000名考生是總體的一個(gè)樣本;
②1000名考生的平均成績(jī)可估計(jì)總體平均成績(jī);
③7500名考生是總體;
④樣本容量是1000.
其中正確的說(shuō)法有( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專題:
分析:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,這四個(gè)概念時(shí),首先找出考查的對(duì)象.從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:①1000名考生的成績(jī)是總體的一個(gè)樣本,命題錯(cuò)誤;
②正確;
③7500名考生的成績(jī)是總體,命題錯(cuò)誤;
④正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大。畼颖救萘渴菢颖局邪膫(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠B=45°,cosA=
1
2
,則∠C的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程2x+3y=7,用含x的代數(shù)式表示y為:y=
 
;用含y的代數(shù)式表示x為:x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6
+
3
的相反數(shù)是( 。
A、
6
-
3
B、-
6
+
3
C、-
6
-
3
D、
6
+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖擺放的三個(gè)正方形,S表示面積,則S=( 。
A、10B、500
C、300D、30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)不透明的口袋中,裝有5個(gè)紅球和3個(gè)綠球,這些球除了顏色外都相同,從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,它是紅球的概率是( 。
A、
5
8
B、
3
8
C、1
D、
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

式子
x-1
x-2
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x≥1
B、x≥1且x≠2
C、x>1
D、x≤1且x≠2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:2y2+4y-3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,AB⊥AC,AC=2,BC=
5
,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,將直線AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)分別交BC、AD于點(diǎn)E、F,連接DE、BF,問(wèn):直線AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形,并證明你的結(jié)論.

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