3．在5×5方格紙中將圖①中的圖形N平移后的位置如圖②所示，那么下面平移中正確的是（　　）
A．先向下移動(dòng)1格，再向左移動(dòng)1格B．先向下移動(dòng)1格，再向左移動(dòng)2格
C．先向下移動(dòng)2格，再向左移動(dòng)1格D．先向下移動(dòng)2格，再向左移動(dòng)2格

分析 根據(jù)題意，結(jié)合圖形，由平移的概念求解．

解答 解：根據(jù)平移的概念，圖形先向下移動(dòng)2格，再向左移動(dòng)1格或先向左移動(dòng)1格，再向下移動(dòng)2格．結(jié)合選項(xiàng)，只有C符合．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查平移的基本概念及平移規(guī)律，是比較簡(jiǎn)單的幾何圖形變換．關(guān)鍵是要觀(guān)察比較平移前后物體的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．計(jì)算：
（1）$-{2^2}+{（{-2}）^2}-{（{-\frac{1}{2}}）^{-1}}+{（{π-3.14}）^0}$；
（2）${（{-\frac{1}{3}}）^{2015}}×{3^{2016}}$；
（3）$（{\frac{1}{4}{a^2}b}）•{（{-6a{b^3}}）^2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下面材料：隨著人們認(rèn)識(shí)的不斷深入，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派逐漸承認(rèn)$\sqrt{2}$不是有理數(shù)，并給出了證明．假設(shè)是$\sqrt{2}$有理數(shù)，那么存在兩個(gè)互質(zhì)的正整數(shù)p，q，使得$\sqrt{2}$=$\frac{p}{q}$，于是p=$\sqrt{2}$q，兩邊平方得p2=2q2．因?yàn)?q2是偶數(shù)，所以p2是偶數(shù)，而只有偶數(shù)的平方才是偶數(shù)，所以p也是偶數(shù)．因此可設(shè)p=2s，代入上式，得4s2=2q2，即q2=2s2，所以q也是偶數(shù)，這樣，p和q都是偶數(shù)，不互質(zhì)，這與假設(shè)p，q互質(zhì)矛盾，這個(gè)矛盾說(shuō)明，$\sqrt{2}$不能寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，即$\sqrt{2}$不是有理數(shù)．
請(qǐng)你有類(lèi)似的方法，證明$\root{3}{2}$不是有理數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．求下列式中的x的值．
3（2x+1）2=27．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．計(jì)算
（1）5+$\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$            
（2）|${\sqrt{3}}$-$\sqrt{6}$|+|2$\sqrt{3}$-3$\sqrt{5}$|-（-3$\sqrt{3}}$+$\sqrt{6}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A（-3，0）、B（0，-1）、C（3，0）、D（0，1）．求證：四邊形ABCD是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知?ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)AC=18，BD=8，則BC的長(zhǎng)度可能為（　�。�
A．5B．10C．13D．26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，在矩形ABCD中，AC、BD相交于點(diǎn)O，作OE∥AD，交CD與點(diǎn)F，且OF=FE．
求證：四邊形OCED是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖①是一張矩形紙片ABCD，AB=5，BC=1，在邊AB上取一點(diǎn)M，在邊CD上取一點(diǎn)N，將紙片沿MN折疊，使MB與DN交于點(diǎn)K，得到△MNK，如圖②所示．
（1）若∠1=70°，求∠MKN的度數(shù)；
（2）△MNK的面積能否小于$\frac{1}{2}$？若能，求出此時(shí)∠1的度數(shù)，若不能說(shuō)明理由；
（3）如何折疊能夠使△MNK的面積最大？請(qǐng)你畫(huà)圖探究可能出現(xiàn)的情況，求出最大值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案