【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+m的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)有且只有一個(gè)點(diǎn)P,使得∠APB=90°,則m的值為_____.
【答案】4
【解析】
根據(jù)題意以AB為直徑是圓與x軸相切于點(diǎn)P,根據(jù)直線的解析式即可證得△COD是等腰直角三角形,進(jìn)而求得AB=m,根據(jù)平行線分線段成比例定理求得MC=BM=m,即可求得B點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得出m=2,解方程求得即可.
設(shè)直線y=﹣x+m交x、y軸分別為C、D,
∴OD=OC=m,
∴△COD是等腰三角形,CD= m,
∴∠OCD=45°,
∵點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),有且只有一個(gè)點(diǎn)P,使得∠APB=90°,
∴以AB為直徑是圓與x軸相切于點(diǎn)P,
設(shè)AB的中點(diǎn)為I,
∴IP⊥x軸,IA=IC=m,
∵I是CD的中點(diǎn),
∴IP=OD=m,
∴IB=m,
∴BC=IC﹣IB=m,
∵BM∥IP,
∴,即
∴BM=m
∵△BMC是等腰直角三角形,
∴MC=BM=m,
∴OM=m﹣m=m,
∴B(,m),
∵點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴m=2
解得m
故答案為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)B在(0,﹣2)和(0,﹣1)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱軸為直線x=1.下列結(jié)論:①abc>0;②4a+2b+c>0;③<a<;④b>c.其中含所有正確結(jié)論的選項(xiàng)是( )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的對(duì)角線交于點(diǎn).點(diǎn)在邊上,連結(jié)交對(duì)角線于點(diǎn)是線段的中點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:.
(2)判斷與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)若和面積分別為和,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為,點(diǎn)在邊上,連接,過點(diǎn)作,與的延長線相交于點(diǎn),連接,與邊相交于點(diǎn),與對(duì)角線相交于點(diǎn).若,則的長為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文化用品商店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種書包進(jìn)行銷售,經(jīng)調(diào)查,乙書包的單價(jià)比甲書包貴元,用元購進(jìn)乙書包的個(gè)數(shù)與用元購進(jìn)甲書包的個(gè)數(shù)相等.
(1)求甲、乙兩種書包的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)商戶購進(jìn)甲、乙兩種書包共個(gè)進(jìn)行試銷,其中甲書包的個(gè)數(shù)不少于個(gè),且甲書包的個(gè)數(shù) 的倍不大于乙書包的個(gè)數(shù),已知甲書包的售價(jià)為元/個(gè),乙書包的售價(jià)為元/個(gè),且 全部售出,設(shè)購進(jìn)甲書包個(gè),求該商店銷售這批書包的利潤與之間的函數(shù)關(guān)系式,并 寫出的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,該店將個(gè)書包全部售出后,使用所獲的利潤又購進(jìn)個(gè)書包捐贈(zèng)給 貧困地區(qū)兒童,這樣該商店這批書包共獲利元.請(qǐng)求出該店第二次進(jìn)貨所選用的進(jìn)貨方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,將直線AB向下平移與反比例函數(shù)(x>0)交于點(diǎn)C、D,連接BC交x軸于點(diǎn)E,連接AC,已知BE=3CE,且S△ACE=.
(1)求直線BC和反比例函數(shù)解析式;(2)連接BD,求△BCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線過點(diǎn).
(1)若點(diǎn)也在該拋物線上,請(qǐng)用含的關(guān)系式表示;
(2)若該拋物線上任意不同兩點(diǎn)、都滿足:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;若以原點(diǎn)為圓心,為半徑的圓與拋物線的另兩個(gè)交點(diǎn)為、(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),且有一個(gè)內(nèi)角為,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,且、、三點(diǎn)共線,求證:平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AC=2+4,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將△ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)△DCM為直角三角形時(shí),折痕MN的長為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在以“青春心向覺,建功新時(shí)代”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)期間,舉辦了合唱,群舞,書法,演講共四個(gè)項(xiàng)目的比賽,要求每位學(xué)生必須參加且僅參加一項(xiàng),小紅隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的報(bào)名情況,并繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若全校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校報(bào)名參加書法和演講比賽的學(xué)生共有多少人?
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