【題目】閱讀理解題:學(xué)習(xí)了二次根式后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些含有根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+)2,我們來(lái)進(jìn)行以下的探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a,b,m,n都是正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣就得出了把類(lèi)似a+b的式子化為平方式的方法,請(qǐng)仿照上述方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a,b,m,n都為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n)2,用含m,n的式子分別表示a,b,得a= ,b= .
(2)若a﹣4=(m﹣n)2且a,m,n都為正整數(shù),求a的值.
【答案】(1)m2+5n2,2mn (2)21或9
【解析】
(1)利用完全平方公式展開(kāi)得到(m+n)2=m2+5n2+2mn,而a,b,m,n都是正整數(shù),則利用無(wú)理數(shù)和有理數(shù)的意義得到a=m2+5n2,b=2mn;
(2)利用(1)的方法得到﹣2mn=﹣4,a=m2+5n2,再利用m,n都為正整數(shù)得到m=1,n=2或m=2,n=1,然后計(jì)算對(duì)應(yīng)的a的值即可.
解:(1)(m+n)2=m2+5n2+2mn,
∴a=m2+5n2,b=2mn;
故答案為m2+5n2,b=2mn;
(2)∵a﹣4=(m﹣n)2,
∴a﹣4=m2+5n2﹣2mn,
∴﹣2mn=﹣4,a=m2+5n2,
∵a,m,n都為正整數(shù),
而mn=2,
∴當(dāng)m=1時(shí),n=2,此時(shí)a=12+5×22=21;
當(dāng)m=2時(shí),n=1,此時(shí)a=22+5×12=9;
綜上所述,a的值為21或9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,AB是圓O的一條弦,點(diǎn)C是優(yōu)弧 上一點(diǎn).
(1)若∠ACB=45°,點(diǎn)P是O上一點(diǎn)(不與A.B重合),則∠APB=___;
(2)如圖②,若點(diǎn)P是弦AB與所圍成的弓形區(qū)域(不含弦AB與)內(nèi)一點(diǎn).求證:∠APB>∠ACB;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D③中直接用陰影部分表示出在弦AB與所圍成的弓形區(qū)域內(nèi)滿足
的點(diǎn)P所在的范圍;
(4)在(1)的條件下,以PB為邊,向右作等腰直角三角形PBQ,連結(jié)AQ,如圖4,已知AB=2,
①當(dāng)點(diǎn)Q在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),線段AQ的長(zhǎng)為____________
②線段AQ的最小值為_____________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下面題目的證明.如圖,AB為⊙O的直徑,AB=8,點(diǎn)C和點(diǎn)D是⊙O上關(guān)于直線AB對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn),連接OC,AC,且∠BOC<90°,直線BC與直線AD相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作直線CG與線段AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,與直線AD相交于點(diǎn)G,且∠GAF=∠GCE
(1)求證:直線CG為⊙O的切線;
(2)若點(diǎn)H為線段OB上一點(diǎn),連接CH,滿足CB=CH;
①求證:△CBH∽△OBC;
②求OH+HC的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,E,F分別是AB、BC邊上的點(diǎn),且∠EDF=45°,將△DAE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.
(1)求證:EF=MF;
(2)若AE=2,求FC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分x,y的對(duì)應(yīng)值:
x | … | ﹣1 | ﹣ | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||
y | … | m | ﹣1 | ﹣2 | ﹣1 | 2 | … |
(1)二次函數(shù)圖象的開(kāi)口向 ,頂點(diǎn)坐標(biāo)是 ,m的值為 ;
(2)當(dāng)x>0時(shí),y的取值范圍是 ;
(3)當(dāng)拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)在直線y=x+n的下方時(shí),n的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣,0),B(,0),C(0,).D,E分別是線段AC和CB上的點(diǎn),CD=CE.將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α.
(1)若0°<α<90°,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中當(dāng)點(diǎn)A,D,E在同一直線上時(shí),連接AD,BE,如圖2.求證:AD=BE,且AD⊥BE
(2)若0°<α<360°,D,E恰好是線段AC和CB上的中點(diǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)DE∥AC時(shí),求α的值及點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+mx+m﹣3=0.
(1)若該方程的一個(gè)根為2,求m的值及方程的另一個(gè)根;
(2)求證:不論m取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年,6月7日為端午節(jié).在端午節(jié)前夕,三位同學(xué)到某超市調(diào)研一種進(jìn)價(jià)為2元的粽子的銷(xiāo)售情況.請(qǐng)根據(jù)小麗提供的信息,解答小華和小明提出的問(wèn)題.
小麗 | 每個(gè)定價(jià)3元,每天能賣(mài)出500個(gè).若這種粽子的售價(jià)每上漲0.1元,其銷(xiāo)售量將減少10個(gè) |
小華 | 照你說(shuō),若要實(shí)現(xiàn)每天800元的銷(xiāo)售利潤(rùn),那該如何定價(jià)?別忘了,根據(jù)物價(jià)局規(guī)定,售價(jià)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的. |
小明 | 若按照物價(jià)局規(guī)定的最高售價(jià),每天的利潤(rùn)會(huì)超過(guò)800元嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,CE⊥BD,垂足為點(diǎn)E,CE=5,且EO=2DE,則ED的長(zhǎng)為( )
A.B.2C.1D.2
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