【題目】如圖,已知點(diǎn)是定長(zhǎng)線段上一定點(diǎn).點(diǎn)在線段上,點(diǎn)在線段上,兩點(diǎn)分別從、出發(fā),分別以/、/的速度沿直線同時(shí)向左運(yùn)動(dòng).

1)若,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了,求的值;

2)若點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),總有,則_____;

3)在(2)的條件下,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且,求的值.

【答案】12cm;(2;(31

【解析】

1)由題意先計(jì)算出CMBD的長(zhǎng),根據(jù)AC+MD=AB-CM-BD進(jìn)行計(jì)算進(jìn)而可得出答案;

2)由題意設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,并根據(jù)題意表示出MDAC即可求得AM,進(jìn)而求出答案;

3)根據(jù)題意分兩種情況討論,①當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系即可求解.

解:(1)當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s時(shí),CM=2cmBD=6cm

AB=10cm,CM=2cm,BD=6cm

AC+MD=AB-CM-BD=10-2-6=2cm

2)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,

,

MD=AB-CM-BD-AC=10-t-3t-AC,則有10-4t-AC=3AC,可得AC=

AM=AC+CM=,

AM=AB.

3)①當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),如圖:

AN-BN=MN

又∵AN-AM=MN

BN=AM=AB,

MN=AB-AM-BN=AB,即=

②當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖

AN-BN=MN,

又∵AN-BN=AB

MN=AB,即=1

綜上所述=1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.

(l)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)性質(zhì)探宄:試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.

猜想結(jié)論:(要求用文字語(yǔ)言敘述)

寫(xiě)出證明過(guò)程(先畫(huà)出圖形,寫(xiě)出已知、求證)

(3)問(wèn)題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCD中,∠ADC的平分線交直線BC于點(diǎn)E、交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AC.

(1)如圖1,若∠ADC=90°,G是EF的中點(diǎn),連接AG、CG.

①求證:BE=BF;

②請(qǐng)判斷△AGC的形狀,并說(shuō)明理由.

(2)如圖2,若∠ADC=60°,將線段FB繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°至FG,連接AG、CG,判斷△AGC的形狀.(直接寫(xiě)出結(jié)論不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店在2015年至2017年期間銷(xiāo)售一種禮盒。2015年,該商店用3 500元購(gòu)進(jìn)了這種禮盒并且全部售完;2017年,這種禮盒的進(jìn)價(jià)比2015年下降了11/盒,該商店用2 400元購(gòu)進(jìn)了與2015年相同數(shù)量的禮盒也全部售完,禮盒的售價(jià)均為60/盒.

(1)2015年這種禮盒的進(jìn)價(jià)是多少元/盒?

(2)若該商店每年銷(xiāo)售這種禮盒所獲利潤(rùn)的年增長(zhǎng)率相同,問(wèn)年增長(zhǎng)率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱(chēng)之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問(wèn)題:

(1)在圖1中,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:_________;

(2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù)_________個(gè);

(3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);

(4)如果圖2中∠D和∠B為任意角,其他條件不變,試問(wèn)∠P與∠D,∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系(直接寫(xiě)出結(jié)論即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)雙曲線與直線交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在第三象限),將雙曲線在第一象限的一支沿射線的方向平移,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn),將雙曲線在第三象限的一支沿射線的方向平移,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn),平移后的兩條曲線相交于點(diǎn),兩點(diǎn),此時(shí)我們稱(chēng)平移后的兩條曲線所圍部分(如圖中陰影部分)為雙曲線的”,為雙曲線的眸徑.當(dāng)雙曲線的眸徑為6時(shí),的值為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,平分于點(diǎn),上一點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)分別交,于點(diǎn),,連接于點(diǎn).

(1)求證:的切線;

(2)設(shè),,試用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng);

(3)若,,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某市民健身廣場(chǎng)的平面示意圖,它是由6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形,已知中間最小的正方形的邊長(zhǎng)是1米;

1)若設(shè)圖中最大正方形的邊長(zhǎng)是米,請(qǐng)用含的代數(shù)式分別表示出正方形的邊長(zhǎng)

2)觀察圖形的特點(diǎn)可知,長(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊是相等的(即)請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,求出的值

3)現(xiàn)沿著長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的四條邊鋪設(shè)下水管道,由甲、乙工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)分別需要10天、15天完成,如果兩隊(duì)從同一位置開(kāi)始,沿相反的方向同時(shí)施工2天后,因甲隊(duì)另有任務(wù),余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)施工,還要多少天完成?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上有、、三個(gè)點(diǎn),它們表示的數(shù)分別是,10,我們約定點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離記為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離記為

1)線段的長(zhǎng)度為  ,線段的長(zhǎng)度為  

2)若點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,則運(yùn)動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為  ;若點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,則運(yùn)動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為  

3)若點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和7個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.

①試用含的式子分別表示點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)秒后的位置所對(duì)應(yīng)的數(shù);

      

②試探索:的值是否為定值?若是,請(qǐng)求出其定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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