對于點A(x1,y1)、B(x2,y2),定義一種運算:A⊕B=(x1+x2)+(y1+y2).例如,A(﹣5,4),B(2,﹣3),A⊕B=(﹣5+2)+(4﹣3)=﹣2.若互不重合的四點C,D,E,F(xiàn),滿足C⊕D=D⊕E=E⊕F=F⊕D,則C,D,E,F(xiàn)四點( 。
A.在同一條直線上 B.在同一條拋物線上
C.在同一反比例函數(shù)圖象上 D.是同一個正方形的四個頂點
A【考點】一次函數(shù)圖象上點的坐標特征.
【專題】壓軸題;新定義.
【分析】如果設(shè)C(x3,y3),D(x4,y4),E(x5,y5),F(xiàn)(x6,y6),先根據(jù)新定義運算得出(x3+x4)+(y3+y4)=(x4+x5)+(y4+y5)=(x5+x6)+(y5+y6)=(x4+x6)+(y4+y6),則x3+y3=x4+y4=x5+y5=x6+y6,若令x3+y3=x4+y4=x5+y5=x6+y6=k,則C(x3,y3),D(x4,y4),E(x5,y5),F(xiàn)(x6,y6)都在直線y=﹣x+k上.
【解答】解:∵對于點A(x1,y1),B(x2,y2),A⊕B=(x1+x2)+(y1+y2),
如果設(shè)C(x3,y3),D(x4,y4),E(x5,y5),F(xiàn)(x6,y6),
那么C⊕D=(x3+x4)+(y3+y4),
D⊕E=(x4+x5)+(y4+y5),
E⊕F=(x5+x6)+(y5+y6),
F⊕D=(x4+x6)+(y4+y6),
又∵C⊕D=D⊕E=E⊕F=F⊕D,
∴(x3+x4)+(y3+y4)=(x4+x5)+(y4+y5)=(x5+x6)+(y5+y6)=(x4+x6)+(y4+y6),
∴x3+y3=x4+y4=x5+y5=x6+y6,
令x3+y3=x4+y4=x5+y5=x6+y6=k,
則C(x3,y3),D(x4,y4),E(x5,y5),F(xiàn)(x6,y6)都在直線y=﹣x+k上,
∴互不重合的四點C,D,E,F(xiàn)在同一條直線上.
故選A.
【點評】本題考查了一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,以及學生的閱讀理解能力,有一定難度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
全國海綿城市建設(shè)試點城市名單公布,濟南成為16個試點城市之一.最近,濟南市多條道路都在進行“海綿”改造,某工程隊承擔了某道路900米長的改造任務(wù).工程隊在改造完360米道路后,引進了新設(shè)備,每天的工作效率比原來提高了20%,結(jié)果共用27天完成了任務(wù),問引進新設(shè)備前工程隊每天改造道路多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某同學在用描點法畫二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象時,列出了下面的表格:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … |
y | … | ﹣11 | ﹣2 | 1 | ﹣2 | ﹣11 | … |
由表格的數(shù)據(jù)判斷b2﹣4ac 0(填>,<或=)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
中國倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)將促進我國與世界各國的互利合作,根據(jù)規(guī)劃,“一帶一路”地區(qū)覆蓋總?cè)丝诩s為4400000000人,這個數(shù)用科學記數(shù)法表示為( 。
A.44×108 B.4.4×109 C.4.4×108 D.4.4×1010
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某商場的老板銷售一種商品,他要以不低于超過進價20%價格才能出售,但為了獲得更多利潤,他以高出進價80%的價格標價.若你想買下標價為360元的這種商品,最多降價多少時商店老板才能出售( 。
A.80元 B.100元 C.120元 D.160元
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,反映了小明從家到超市的時間與距離之間關(guān)系的一幅圖.
(1)圖中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?超市離家多遠?
(2)小明到達超市用了多少時間?小明往返花了多少時間?
(3)小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內(nèi)可以哪里?
(4)小明從家到超市時的平均速度是多少?返回時的平均速度是多少?
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